所谓惩戒权是个伪概念。任何人都没有惩戒别人的特权，包括老师。惩戒只是教育过程中应该正常使用的一种方法而已，是在受教育者心智还不成熟时，对师长的教育有抵触、不服从管教、任性妄为时采取的带有一定强制性和惩罚性的措施。目的是为了阻止其不良言行对别人或正常秩序造成影响甚至是危害。通过这样的惩戒往往也能加深其对错误的认识，避免下次再犯同样错误，从而使其懂得敬畏、知规守矩。
不过近些年来，由于家长对孩子溺爱成风，传统的惩戒教育手段无法正常使用，出现了许多教育乱像和学生做人教育严重缺失的问题，开始引起一些地方政府和社会舆论重新重视和反思惩戒教育的必要性，有些地方甚至出台一些规定，保障教师在教育过程中采取适度惩戒措施。这与其说还给老师惩戒权，不如说是为了使教育能够真正落到实处，是还教育的本来面目。
我们应该讨论的是教育要不要惩戒，而不应该讨论教师该不该要惩戒权！教师要惩戒权干嘛？你把所谓的惩戒权给老师了，就意味着老师可以随便惩罚你孩子了吗？如果不是，那又叫什么权呢？其实惩戒就是一种教育的方法而已。因为教育的惩戒不以伤害为目的，不是所有学生都需要惩戒，也不会对被惩戒学生造成身心上的如何伤害。就像我们从小或多或少的都挨过父母的打，正常情况下谁能说这给我们身心留下了伤害呢？反倒是可能正因为某一次父母或老师的惩戒让我们后面的人生受益呢！。
教育惩戒权是教师依法执教的权利，实施中可能会面临哪些难题？
教育惩戒权的实施，老师职能也发生根本的改变，以前不敢管，现在又有法律法规为准绳，为老师保架护航，当然了，在实施过程中，将遇到不少的问题，例如，老师管教的范围更大，权力也更大，对惩罚的力度是否起到教书育人的作用，谁来督促。广大的老师在履行自已职责的时侯，如何在培养学生在德智体美全面发展上做文章，这才是教育惩戒权的真正目的。
教育部明确教师有惩戒权，究竟惩戒权包含哪些方面？教师如何把握？
教育部：将修改教师法有关规定，明确教师教育惩戒权8日晚，中共中央、国务院发布 关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见。“明确教师教育惩戒权”国务院新闻办公室于2019年7月9日（星期二）下午3时举行新闻发布会，教育部副部长郑富芝介绍《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关情况，这次中央文件首次提出了关于教师惩戒权的问题，提出了制定实施细则，明确教师教育惩戒权。
