“嫁接”就一定是优良的吗？校长聘任班主任，班主任聘任任课老师，这种教育改革模式称为“双聘制”或“分级聘任制”。
你认为刚入职的高校教师地位怎么样？
作为一名标准的青椒（青椒是高校青年教师的简称），在刚入职高校的时候是一把辛酸泪，可以这么说：在最需要钱的时候工资最低，在最需要时间做科研的时候事情最多，压力大，地位处在整个高校的底层。尤其是对于那些离开博士毕业学校去一个全新环境的青椒来说，所有的一切都需要重新开始，而高校里面也是山头林立，很有可能连自己都不知道为什么就树敌无数。
首先来说工资待遇。现在很多高校青椒都是年薪制，虽然不少学校号称一年最高能拿20万，但这20万并不是所有人都能拿的，包括省上、学校以及课题组的所有的工资都必须全部拿到才能拿到这么多，并且扣掉各种杂七杂八的钱拿到手里一个月也就一万左右。很多人可能会说，一个月一万还不够啊？要知道，一个人博士毕业基本上就快三十了，在现在租房和其他成本高居不下的情况下，尤其是还面临着买房和结婚生子，这些钱恨不得掰成两半来花。
这些实行年薪制的青椒算是工资高的，对于那些不是年薪制的老师，工资更低一些，比如我刚进学校的时候一个月工资拿到手5000元，本来以为读了二十几年书可以回报父母了，结果发现不仅不能支持家里，买房反而还要靠家里支持，当时已届而立之年的自己心里确实不是个滋味。再来说第二点，在最需要做科研的时候事情最多。一个人经过博士3-5年的培养，他在科研方面已经有了一定的积累，在某个方向有了深入的认识，正是大展身手开始专心实现自己科研梦想的时候。
但是一旦进入了高校，那么等待他的将不是可以专心从事科研的乐趣，而是各种无尽的事情。对于刚入校的青椒来说，耗费时间最多的就是教学，刚从学生转成教师的角色，考教师资格证、新教师培训、备课、授课、批改作业、监考等等会占据头几年的绝大部分时间，尤其是现在高校普遍重视教学的环境下，稍微一点错误就会成为教学事故，影响巨大。
除了授课相关的，还有申报项目、报账、填各种表格等等事物。另外还有一些领导交办的其他事物、公共服务等等都需要花时间。所以不少人博士毕业之后选择出国做博士后，从而有更多的时间进行科研。第三个是压力大，这个压力不仅是学术职称上的压力，还有生活上的压力。目前高校大多实行非升即走的政策，即三年或者六年或者其他一段时间之内必须升上高一级职称，否则就只能离开这所高校。
