”接着请学生上台表演，学生们蜂拥跑上讲台，然后我又引导学生如何表演好“窜”时的样子，提示学生“窜”到哪里去。学生不理解句子的意思，只要启发画过中国画的学生结合作品演示一下，学生就明晓句意了。如理解“大致”这个词时，我先指导学生多读几遍这句话，让学生边读边想，把“大致”换成一个词，看是否能讲得通，这样学生就很自然地想到“大概、大约”等词，这样问题就解决了。怎样给学生讲文言文和古诗词？书读百遍，其义自见。文言文和古诗词在讲授之前，一定让学生多读，读得次数多了，学生自然有一定的理解，在此基础上教师再作深入，结合...
更新时间：2022-04-07标签： 出师表读懂长大理解学生长大后读懂《出师表》出师表怎么讲学生好理解 全文阅读