有的根本就没有教师资质，看到暑假补习班这块肥肉，就来分一杯羹。家长要知道他们的目的就是赚钱，不管他说的多么的天花乱坠，也包括老师自己办的补习班，目的就是赚钱，教会学生知识是次要目的。我说的是不是这个道理。对孩子最负责的就是父母自己。所以我建议如果假期家长有时间的千万不要图省心，把孩子送去。如果实在是没有家长看护，就选择资质好，口碑好的有点年头的机构补习，毕竟他们能够在竞争的中存活下来，肯定有过人之处，相对来说值得信赖。
其次一放假和和孩子一起制定一份学习的计划。为什么和孩子一起制定计划？因为最终这份计划的实施者终究还是孩子。我见过很多家长给孩子制定计划，堪称完美。可是最后这计划等于废纸一张，孩子根本不买家长的帐，你所有的安排他都不去照做，不是废纸是什么？家长和孩子一起制定，多咨询孩子的意愿，毕竟这是暑假，是孩子用来休养生息的，养精蓄锐的，不能太过强逼他们，毕竟还是七八岁的孩子。
所以计划里一定叫孩子满意，留足他们玩耍的时间。学习计划可以先制定，后来可以根据实际情况在修改。切记，制定了就要按照上面的去实行，否则就别去制定。并且我永远都会说，家长只要退让一步，那就意味着将来你要步步后退，一定严格遵守计划。接着说说具体的学习辅导计划。我们这里小学二年级只开设了数学和语文两科。英语是在三年级才开始学习。
我们就以数学和语文为例。因为孩子学习是中等，所以孩子的基本知识孩子相对比较牢靠的，但是还是达不到掌握非常牢靠的地步，并且考试时由于紧张，好多不应该错的也错了，这都说明，基础知识还是很欠缺的。暑假先抓基础，以课本为准。可以选购一本一个知识点一练的资料。在做的过程中就可以发现孩子的问题了。二年级计算学到了1000以内的加减法了。
数也基本越来越大了，我看高年级的孩子很多偷偷使用计算器。可是考试的时候是不允许使用的。别管长大后计算是不是还很重要，学生时代的计算速度和计算能力绝对可以影响孩子的数学水平。中等水平的孩子计算题达不到全部正确，总会出点状况。速度也不是很快。当然这里面的计算还包括有余数的除法计算，有的孩子也比较困难。三年级就要学习两位数乘除两位数或者更大的计算，二年级的基础打不好，到时一定会影响孩子的学习进程的。
中等的孩子掌握好基础知识后可以做一些拔高的题，比奥数简单点，比课本稍难点的题。这样可以锻炼孩子的思维能力。当孩子突破难题后，家长要不吝自己的夸奖，做不出来要循序善诱，多鼓励，不可以急躁。口出埋怨和斥责之言。维护孩子的自信心和自尊心。再说说语文。语文课本再学一遍没必要。但是里面的生字词，是可以在温习一遍的。
每天给孩子听写语文重点的字词。过去我教二年级语文留作业都是一字二词一句，解释下就是，一个生字组两个词，并选其中一个造句。句子造的得多了，也给将来写作文打下基础。语文的学习。我建议还是多多阅读课外书。从孩子喜欢的书开始，对孩子进行有效阅读的训练，不要买了书，丢给孩子，叫孩子去读。那不行，孩子根本还没有学会阅读呢。
学校老师会带领学生学一些经典的名家名篇。家里家长也要先把孩子领进门，有了一定的阅读基础后，家长在慢慢放手，叫孩子去阅读，现在家长还是要多加援助，亲子阅读很有必要。最后就是暑假里孩子们一定会要求家长带领着出去玩玩的。利用这个机会也对孩子进行多方面的教育。读万卷书、行万里路。很多家长会带孩子出门旅游。我觉得计划里一定要放上这条。
去哪里玩，叫孩子自己选，家庭条件能够满足的条件下，就要满足孩子。头去前，教孩子做旅游攻略，这样不仅仅对当地有个了解，孩子在和家长一起写旅游攻略时，文笔也得到锻炼，还可以叫孩子说说从网上搜到的旅游地方的有哪些特色，这都是对孩子各种能力的培养。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”我记得我们这里有个领导的孩子考上了北大，他们除了一本书，书的名字叫《托起状元》，里面就说，语文得了高分，源于一道关于长江的大题，很多学生在课本上没有学到这些知识。
可是这孩子在高考前旅游时，就是去的长江，沿途她搜索了很多的资料，正好就知道高考的那道题的内容，她很轻松的就完成了。所以假期一定带孩子出去走走，看看各地的风土人情，当时来不及写下来，回来后可以叫孩子把感受写下来，不要多么的完美，写出真情实感就可以了。特别提醒，一定要限制孩子玩手机的次数和时间。暑假你说一点也不给孩子玩手机，那不现实的。
