游戏该玩是得玩，主要是生活到这个时代，不玩游戏那是不可能的，就算强制禁游，孩子也一定会有其他的办法去玩游戏！所以该做的就是怎样去合理的安排孩子玩游戏的时间，有为什么他会或者为什么他能在游戏中充钱？这难道不就是家长的监管不到位吗？怎样去引导，我觉的应该以奖励的办法让孩子每天固定玩多长时间游戏，或者达到什么样的一个任务要求可以玩多久（比如作业做完）。
小孩子喜欢玩，怎么管控呢？
您好，我是让“熊孩子”变“牛孩子”的文清老师，很高兴回答您的问题。对于您提出的问题，我有以下几点建议：万事皆有因，首先我们了解一下小孩子喜欢玩的原因：◆ 原因一：活泼、好动、爱玩是每个孩子的天性。◆ 原因二：孩子的自制力不强。◆ 原因三：孩子没有规则感。◆ 原因四：孩子没有养成良好的学习习惯。◆ 原因五：孩子没有目标感，计划感。
◆ 原因六：孩子不知道如何合理安排时间？⭐️针对孩子喜欢玩，家长不能管控，而是应该正确引导孩子。针对小孩子喜欢玩的原因，家长要正确引导孩子，采取以下措施：措施一：家长要利用好孩子爱玩的天性，寓教于乐。1.活泼、好动、爱玩是每个孩子的天性，家长绝对不能把孩子的这种天性扼杀在摇篮里。2.家长要学会寓教于乐，其实在玩中也可以学到很多的知识，学习的方式有多种多样，不一定非要老老实实坐在那里学习，才是真正的学习。
例如，家长可以与孩子一起玩大西瓜小西瓜游戏，家长喊大西瓜的时候，让孩子比划小西瓜，家长喊小西瓜的时候，让孩子比划大西瓜，这个游戏可以锻炼孩子的反应能力、应变能力以及专注力。也可以玩走迷宫游戏，走迷宫游戏可以锻炼孩子的耐心，毅力以及专注力等措施二：针对孩子的自制力不强，家长要从生活中的点滴入手。1.让孩子在规定时间内完成某件事。
例如，可以和孩子一起玩儿数大米的游戏。一分钟之内看谁数的大米多？先让孩子在一分钟之内可以专心致志地做一件事情，慢慢的在再训练孩子，五分钟之内可以认真的做一件事情，半小时之内可以认真的做一件事情，一个小时之内可以认真的做一件事情。通过培养孩子的毅力，间接培养孩子的自制力。2.利用奖励，锻炼孩子的自制力。
例如，把孩子特别喜欢的食物放在她的面前，如果她能坚持五分钟不吃，就可以再得到一件喜欢的东西。用这样的方法，来锻炼孩子的自制力，效果非常明显。但是在这个过程中，家长要不断地鼓励孩子坚持住，坚持住，可以给孩子倒计时，最后孩子如果能够坚持下来，一定要给孩子一个大大的鼓励，要让她感受到这种成功的喜悦。措施三：针对孩子没有规则感，家长要耐心教导。
1.有时候不是孩子不去做其他的事情，而是他没有这个概念去做这些事情，所以他就只能开心的玩。家长一定要教给孩子一些基本的知识，让孩子知道除了玩，还有很多事情可做，而且也很新奇有趣。例如，引导孩子养成良好的生活习惯、作息习惯、学习习惯等2.家长要以身作则，为孩子树立一个好榜样。和孩子相处的过程中，家长要给孩子做好示范，并在这个过程中教给孩子，什么事情该做，什么事情不该做。
经过一定时间的沉淀，孩子慢慢也会变成一个有规则感的人。措施四：针对孩子没有养成良好的学习习惯，家长可以陪同孩子一起学习。1.亲子阅读。每天抽出一定的时间，家长可以陪孩子一起阅读，刚开始可以读一些有趣的寓言故事，吸引孩子的兴趣，这个过程不但可以增长孩子的知识，开阔孩子的眼界，还可以增进亲子之间的感情，一举两得。
2.家长也可以陪同孩子，进行一些其他的学习项目。例如，陪孩子一起写字、画画，唱歌、讲故事等，这个过程不但可以培养孩子养成良好的学习习惯，还可以发现孩子的兴趣爱好，之后特别培养。措施五：针对孩子没有目标感，没有计划感，家长可以在生活中不断的引导孩子。1.每当吃早饭的时候，可以问一下孩子午饭想吃什么？吃完饭我们去做哪些事？我们先做什么再做什么？最后做什么？从生活中的点点滴滴，引导孩子成为一个有目标、有计划的人。
2.寓教于乐，在玩中帮助孩子树立目标。例如，询问一下孩子，我们在这一个小时之内要玩哪些游戏？我们先玩什么？再玩什么？最后玩什么？在玩的过程中也不断的去引导孩子，慢慢的孩子就会成为一个有目标感，有计划感的人。措施六：针对孩子不知如何合理的安排时间，家长可以教给孩子制定一天的时间计划表。1.让孩子制定好一天的时间计划表之后，引导孩子完成它。
刚开始的时候，家长可以帮助孩子，并且陪同孩子一起来完成时间计划表中的每一项任务。2.等孩子养成这种习惯之后，家长要及时放手。只有让孩子自己的事情自己做，孩子才能快速成长。总结：综上所述，小孩子喜欢玩，家长不要去管控，而是正确的引导孩子，希望我的回答可以帮助到您。教育孩子的道路是漫长又辛苦的，在孩子成长的道路上，离不开家长的正确引导，而作为家长，我们必须努力前行，一起加油！?感谢关注@文清老师育儿课堂 若有其他育儿问题，欢迎留言讨论。
怎样才能让孩子不玩手机安心读书？
这是现时代的一个公共问题，也是几乎所有学生中存在的一个顽疾。解决问题之前，先要正视这是怎样的一个问题：能否把学生和手机隔离？不现实，也做不到。手机是否一无是处？手机能提供很多方便。学生能否和手机共处？可以，但是使用不合理，会造成伤害；合理使用，会助力成长。所以在学生使用手机的过程中，掌握好了一个度，家长就不必担心了。
不过，家长不知道这个度在哪里？或者自己也没有掌握好一个度，所以也就不知道如何才算合理使用。一般情况下，最初孩子使用手机和家长使用手机的功能基本一致。此时家长能做好表率是最好的办法。不过此时大多家长意识不到自己需要给孩子做个表率，所以就错失了机会。意识到了 之后，问题已经出现了，就需要家长反思自己的言行身教，再根据孩子的个性和年龄采取不同的方式方法培养其一个良好的学习和生活习惯。
对于小孩子来说，欲要让他停止做一件事，最好的方法是建议他做另外一件更有意思的事情，也就是破和立是同时进行的，只破不立不可能的。从这方面来说给出三个思路性建议：1，找出孩子合适正当的兴趣，鼓励他从事他兴趣的事情。这样孩子的关注点就从手机转移到了兴趣点。2，对于手机的使用作出约定，按照约定进行。在这个过程中需要有爱、有原则。
孩子上网课总是偷偷地玩，怎么教育？
这个问题，我用一句话来做简答：如果孩子偷偷上网吧，那你还不如让他回家去玩。去过网吧的人都知道，那儿乌烟瘴气，什么（坏）人都有。如果，我们的孩子进入了那样的一种环境，对一个孩子来讲，无疑是进入了最坏的一种环境。为了将这个问题说完整，我们下面就进行一个简单的分析：首先，很多家长不在身边的留守儿童，多数会选择去网吧。
因为当一个人内心世界在现实生活中得不到更好的满足时，他就需要进入到虚拟的世界去寻找这种满足。其次，又要说到老生常谈的事情了，父母要关注孩子，要和孩子多多沟通。具体到实际的操作，就是我上面提到的，在网吧玩，还不如让他回答家里，为他提供一个良好的环境，这是第一步；接下来，再去谈，到底如何做，如何规定孩子的上网时间，这是第二步。
对于孩子整天用手机玩游戏，该如何管理？
“熊孩子”玩游戏上瘾，到底该怎么管？严格禁止是好办法吗？01 /父母需要理解，游戏是孩子的天性游戏是孩子的天性，一定程度上也是成人的天性。真心爸妈自己过了玩游戏的年龄，但90年代初刚刚用上电脑时，也曾为了“挖地雷”废寝忘食，早些年刚用上IPAD时，也曾在被窝里没完没了地“连连看”，小时候，电子游戏机刚刚盛行时，也特别享受控制着小坦克“砰砰砰”轰击小砖墙的快感。
游戏带来乐趣，而人们需要这种简单的、不需要花费巨大努力即可获得的乐趣；游戏还带来成就感，大人和孩子，也都需要这种积累分数、扮演英雄的成就感。心理学家认为，获取成就感是人们内心深处重要——即便不是唯一——的动机。因此，适度游戏，是健康的，孩子玩电脑或者手机游戏，和他们玩任何一种其他游戏，比如足球、篮球、象棋、围棋，甚至小宝贝喜欢的过家家、藏猫猫，没有本质的不同。
需要管控的，不是玩游戏这件事本身，而是玩的方式——玩什么、什么时间玩、玩多久。这和引导酷爱踢足球的孩子不在上课时间跑去踢足球，没有本质的差别，每对父母都能做到。02 / 越禁止，游戏的诱惑就越大一件东西，越难得到，对人的诱惑就越大，人们占有它的时候，就越容易贪婪、无节制，孩子和成人都是如此。真心爸妈常常讲到我们家孩子吃巧克力的例子。
从小，我们不告诉孩子，吃巧克力或者其他糖果是不好的（事实上，只要吃得适度，它们都没什么不好），只是告诉他们，如果一次吃得太多，会影响吃饭，会导致发胖，还会损害牙齿，我们可以每天吃一点，但不要一次吃很多。我们从不拒绝孩子买巧克力的需求，也不会买了巧克力藏起来，不让孩子看到，甚至我们会常备巧克力和糖果，告诉孩子们放在哪里，让他们想吃的时候，自己去拿。
这样做的结果，有点戏剧性——孩子们对巧克力和任何糖果，都没有强烈的欲望，他们会每天自己去吃一颗，但从不一次吃一颗以上，因为他们很确定，今天吃了，明天还可以吃，吃完了，还可以再要求爸爸妈妈买。孩子玩电脑和手机，我们也用同样的方式。两个人都有自己的电脑，放在各自房间里，电脑没有爸爸妈妈预设的密码，也没有任何家长管控措施。
两个孩子小学高年级后，都有自己的手机，都自己掌握，用的时候不需要跟大人申请。他们会按照约定的时间长度玩电脑、玩手机，偶尔也会稍稍超时，但没有出现过需要爸爸妈妈严厉管控的情况。所以真心爸妈认为：大人越是禁止孩子玩，越是用打骂等严厉手段控制，电脑、手机、游戏对孩子的诱惑力就越大，甚至有的孩子会偷偷跑到网吧之类显然不适合孩子去的地方去玩，而孩子接触这些的欲望越是得到满足，无节制玩乐的欲望，反而不会那么强烈。
03 / 适度许可，满足孩子的游戏欲望既然游戏是孩子的天性，而且越是禁止诱惑就越大，爸爸妈妈不如采用适度许可的方式，满足孩子的游戏欲望。不要一听孩子想玩游戏就马上竖起警戒线，把玩游戏和“网瘾”、学坏、耽误学习等纯负面的现象挂起勾来——适度地玩游戏，和那些最糟糕的状况，距离还有十万八千里呢，如果没有情感上的缺失、亲子关系上的严重问题，一个仅仅是适度玩游戏的孩子，不会成为网瘾少年，就像是休息时间喜欢打打小麻将的成人，只有极少部分，会成为不折不扣的“赌徒”一样。
也不用担心允许孩子适度玩游戏，会被批评为教育方法不当、对孩子管教不严、纵容孩子学坏。事实上，造成孩子沉迷游戏、行为出格、成绩一落千丈的原因，通常不是大人允许孩子玩游戏，而是整个家庭更深层的问题，比如家庭成员之间关系冷漠、孩子被严重忽视、孩子严重缺乏安全感等等。某地“戒网瘾中心”的事情爆发后，我们家两个孩子都非常关注，他们不能理解，为什么那些孩子的爸爸妈妈认为用那种强制性的方式，就能戒除所谓“网瘾”，真心爸妈也同样不能理解，那些爸爸妈妈为什么不从家庭环境上找原因，而把“网瘾”简单地归咎于孩子自己？当然，真心家的两个孩子关注这件事，可能也有点担心——我们也都玩游戏啊，爸爸妈妈会不会吓得禁止我们玩儿呢？后来看到爸爸妈妈没什么反应，就继续放心地去玩儿了。
04 / 为孩子玩游戏，建立“安全”界限当然，管控孩子玩游戏的“度”，为孩子玩游戏建立“安全”界限，确定无疑是爸爸妈妈应该预先做好的功课，以免孩子为游戏所吸引，发生玩游戏影响学习、为玩游戏花费大量金钱、甚至偷用大人账户为游戏充值等失控状况。（1）时间上的安全界限孩子开始接触游戏，大人就需要和孩子一起，建立时间上的安全界限。
真心爸妈认为，一个至关重要的时间界限是：上学日，不可以玩。有的家庭，会允许孩子上学日完成作业后，玩半小时或一小时，真心爸妈认为，这就是时间失控的开始。孩子没有那么好的自律，玩到半小时、一小时自动停止，通常会超时，这样实际上就会在时间上失控，而且是每天失控。于是爸爸妈妈和孩子就不可避免地每天为玩游戏斗智斗勇。
我们家的办法是，与孩子约定，上学日不玩儿，周五周六周日三天，每天可以玩两个小时。因为有了周末相对大块儿的游戏时间，孩子们就能很愉快地接受上学日不玩。而且在休息日，孩子超时一点，既不会影响到写作业、第二天上学，也不需要爸爸妈妈分分秒秒地严格控制。（2）游戏内容、游戏伙伴上的安全界限不少游戏确实有不适合孩子的因素，这也是不少父母谈游戏色变的重要原因。
但也确实有很多适合不同年龄段孩子玩儿的游戏，爸爸妈妈也不需要完全禁止，只要和孩子一起，建立游戏内容上的安全界限就可以了。比如在我们家，真心爸妈会直言不讳地告诉孩子：你们还小，并不是所有游戏都适合你们，爸爸妈妈允许你们玩游戏，但必须玩适合你们的游戏。因为经常和孩子讲道理，孩子们都表示能接受这样的规定，而且可选择的游戏确实也不少，孩子们也就不会碰到随便一个什么游戏，就不管不顾地玩起来。
我们也会告诉孩子：要选择适合的游戏伙伴，你们是孩子，所以游戏伙伴应该是学生，不可以是成人，因为一些成人可能会诱导孩子做不太好的事情，而同龄的游戏伙伴，会安全得多。一些父母会觉得，孩子就是白纸一张，他们哪儿懂这些啊。那是大人忽视了孩子的智慧和判断力。孩子们是能建立起这样的理性的，前提是，爸爸妈妈经常用理性的方式引导他们，与他们对话，而仅仅用成人的权威来压制他、“管教”他。
有些孩子玩游戏玩出麻烦来，可能正是因为对应该懂得的规则概念全无。（3）金钱上的安全界限允许孩子玩游戏，为他们建立金钱上的安全界限也极其必要。就以十来岁孩子用爸爸妈妈账号为游戏做大额充值为例，我们能看到的，就是金钱上的安全界限严重缺失。孩子为什么会掌握爸爸妈妈的账号和密码？为什么不知道不可以动爸爸妈妈的账号？为什么不知道那些钱是家里的生活费或者储蓄，不可以随便充给游戏？为什么孩子对“钱”是什么毫无概念？遭遇这种状况的爸爸妈妈，通常会对游戏公司非常愤慨，会尝试讨回孩子充值的钱，但为什么不想想：谁给了孩子账号？谁让孩子不知道什么是“钱”？谁让孩子不懂得不能随意动家里的钱？为孩子玩游戏建立金钱上的安全界限包括：告诉孩子，不可以玩需要不断充值的游戏；家里的钱，由爸爸妈妈支配，你不可以动；钱不是数字，是爸爸妈妈辛苦劳动所得，我们需要用它来支付房贷、支付生活费用、支付你们上学的费用，不可以拿来随便地“玩儿”掉；不给孩子开设他可以随意支配的金钱账户，或者给孩子他可以随意支配的现金。
最后一个界限，可能与一些父母的观念不同。一些爸爸妈妈会把孩子的压岁钱什么的存起来，交给孩子掌握，目的是培养孩子的理财观念、“财商”。但真心爸妈认为，这样可能弊大于利——孩子可以理直气壮地用“自己的钱”做一些爸爸妈妈并不赞同的消费，比如给游戏充值等等，可能会培养出不那么好的消费观念。我们家的办法是，告诉孩子，你想买什么，都可以跟爸爸妈妈提，只要不是不适合的东西，爸爸妈妈都会给你们买。
实际操作上，我们也真的会买。比如两个孩子都曾经要求买正版游戏的长期账号，我们给买了；孩子说他在玩的游戏，有一个圣诞节打折活动，可以获得额外的一套装备，我们给买了；孩子说有一种游戏专用的鼠标垫，价格是普通鼠标垫的几十倍，但很好用，我们也给买了。买这些的时候，我们就当是给孩子买普通玩具，不会批评，也不会讨价还价。
孩子到底该不该玩游戏？我们应该怎么样引导孩子？
游戏该玩还是得玩，主要是生活到这个时代，不玩游戏那是不可能的，就算强制禁游，孩子也一定会有其他的办法去玩游戏！所以该做的就是怎样去合理的安排孩子玩游戏的时间，还有为什么他会或者为什么他能在游戏中充钱？这难道不就是家长的监管不到位吗？怎样去引导，我觉的应该以奖励的办法让孩子每天固定玩多长时间游戏，或者达到什么样的一个任务要求可以玩多久（比如作业做完）。
一个高一学生怎样才能战胜手机游戏的诱惑，考上好大学？
谢谢邀请。人们对欢娱有两种理解，一种人认为它是人类最大的罪恶，而另一种人则认为它是最美妙的享受，所以人间就有了：黄、赌、毒、的泛滥，毁了多少家庭多少人。大一学生，正是人生关键时刻，怎能放弃学业而玩游戏，自古有一句话：“大志非才不就，大才非学不成。”做为一个人若不能自律，随便就被一些东西吸引而不能自拔，怎能面对以后艰苦的人生重担，唯有耐心地引导、劝解，让孩子明确奋斗方向吧！（仅供参考）。
现在普遍的孩子都喜欢玩游戏，有什么办法可以让孩子戒掉游戏呢？
游戏可以适当玩，但沉溺就影响学习，也影响身心健康，怎样让孩子不玩可以有以下方法：第一、思考孩子最初是什么情况下，开始游戏并开始迷恋的，找到源头，才好对症下药。第二、陪伴是最好的教育。多陪孩子，和他聊聊更多其他的话题，多带他去公园看风景，多参加一些亲自活动，让孩子觉得父母陪伴更快乐。第三、进行兴趣转移。
孩子该如何正确使用电子产品，如何防止孩子过度沉迷于电子产品？
世界卫生组织曾发布有关幼儿接触电子屏幕时间的建议报告。报告建议，2岁以下幼儿不要接触任何电子屏幕，2-5岁儿童每天接触电子屏幕的时间不能超过一小时。报道称，有调查显示，儿童接触电子屏幕的时间太长，会导致家长在管理幼儿情绪和时间方面出现困难。世界卫生组织担心，5岁以下儿童过多的屏幕时间与久坐行为相结合会导致睡眠不足和活动水平低下。
所以，这份名为《世界卫生组织：为了健康成长，儿童需要少坐多玩》的报告建议称，5岁以下儿童要想健康成长，必须减少坐下来看屏幕，或被限制在婴儿车和座椅上的时间，应当获得更高质量的睡眠，并有更多的时间积极玩耍。各个年龄段的孩子该怎么使用电子产品其实，电子产品就像是把双刃剑。作为我们成年人，很多人都无法抵制电子产品的诱惑，就更别说孩子了。
那么，我们的孩子该如何使用电子产品，应该把握怎么样的一个度，如何教孩子合理利用电子产品，如何防止孩子过度沉迷其中呢？不同年龄段的孩子应该采取不同的干预措施。1-3岁尽量不让孩子接触手机为什么幼儿阶段不能接触手机呢？首先，幼儿的视网膜要到12岁才能发育完善，在此之前都应该尽量少接触手机类电子产品。其次，有专家表示，两三岁接触电子产品越多的小朋友，在七八岁发生注意力障碍的可能性也越大。
那么，如果家有1-3岁的孩子，父母应该怎么做呢？1.父母尽量不在孩子面前玩手机。要多与孩子互动、主动更新孩子的玩具等。2.父母手机中不要下载游戏，以防孩子因游戏上瘾而索要手机玩。3.如果孩子对手机好奇，可向孩子示范打电话、发语音、拍照片等，建立孩子对手机用途的正确认知。3-6岁尽量不让孩子接触手机游戏不少父母为了图一时清净，偶尔会把孩子丢给手机游戏“照看”。
但3-6岁的孩子还小，自控力不足，一旦接触游戏，极易上瘾。因此，这个年龄段的孩子，可以适当接触手机，如让孩子明白手机可拨打电话、可与人聊天、视频等基本用途，但一定要远离手机游戏。如果家有3-6岁的孩子，正确的做法是这样：1.父母家人手机尽量删除游戏、音乐、视频等各类会吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手机，除了翻翻相册、拍拍照，也不会觉得有趣，自然不会一直缠着父母要手机玩。
2.积极培养孩子的阅读习惯。多与孩子共读儿童读物。3.丰富孩子的生活经历。多带孩子外出体验大自然，鼓励孩子多结交朋友。7-12岁针对手机问题不宜强势打压这个年龄段的孩子，有很多开始进入了叛逆期。处在叛逆期的孩子，具有较强的自我意识和独立意识，会变得固执又脾气暴躁。面对孩子沉迷手机，很多父母常用的方式是用父母身份强压、用亲子关系威胁。
比如有些家长对孩子说：“我说了不许玩就是不许玩！”“再玩就没你饭吃！”“再玩我就不要你了！”其实这种方式弊大于利。长此以往，不仅会严重破坏亲子关系，还会加重孩子对手机的依赖和沉迷。对于这个阶段的孩子，我们可以这样做：1.与孩子协商规定玩手机的时长、次数。作为必须遵守的规则，如若违反，可以承担家务为责罚手段。
2.家长要意识到自己的情绪和动机。目标是“孩子停止玩手机游戏”，而不是“孩子乖乖地停止手机游戏”。允许孩子出现顶嘴、哭闹等不满情绪。3.家长要试着理解孩子的感受和立场。如家长希望孩子能够先完成作业再玩手机，不要说“现在立刻去做作业”，而是说“我知道这个游戏很好玩，但你必须先完成作业。我看着你玩儿完这一局，然后你就去做作业，可以吗？”12-18岁适当干预，引导孩子合理利用手机这个年龄段的孩子，处于青春期的前奏，思想认知水平较高，也已经具备一定的自我控制和自我管理能力。
父母应坚持适当干预、合理利用。直接没收或生气吼骂、甚至是暴打一顿，都是治标不治根的做法。电子产品就像一把双刃剑，能伤害孩子，但也能帮助孩子，关键在于如何使用。1.多关注孩子的心理和行为变化，给予孩子一定的个人空间。2.有了沟通和信任后，与孩子一起协商制定玩手机的规则，如是否可以带去学校玩、什么时候可以玩手机、一次可以玩多久、如果超时会有怎样的惩罚等。
3.正确看待孩子使用手机，引导孩子合理利用手机的正面效应。如手机上阅读电子书籍更方便、手机搜索学习信息等。一些现实生活中常见的问题，供我们参考可能看了这么多，真正做起来，很多家长还是很头疼。如何在父母亲自陪伴孩子，和让孩子使用电子产品之间找个平衡点呢？这些现实中常见的问题，值得我们借鉴。1.孩子玩手机时间已经很久了，不让他玩，就大哭大闹的，该怎么办？这个问题如何解决呢？一来规定孩子使用电子产品的时间，二来是可以提前提醒孩子一下还剩多少时间，让他说话要算话。
电子产品对孩子的吸引力是很大的，10分钟一下子就过去了，所以提前提醒下孩子，让他有个时间准备结束，对于孩子来说比较容易接受。 当然，这个使用电子产品的时长也不必规定的那么死，有的节目时间长一点，二三十分钟，看看也无妨，但每天总共的时长最好不超过1个小时。只要一直保持这种规则，孩子就会逐渐习惯的，这对培养孩子的自控力也是有好处的，毕竟孩子都没什么自制力，还是需要父母通过在生活中帮孩子遵守规则。
2.孩子拿着手机、电脑，就只会玩游戏，怎么办？在孩子使用电子产品的时候，可以教孩子了解到电子产品的优点，让孩子通过电子产品学习到新的知识。 例如手机的地图功能，在平时带着孩子外出时，可以引导孩子使用地图查询出行方式，引导孩子通过手机软件查询附近的景点和美食，让孩子把电子产品里的信息和现实生活联系起来了。
除了这类功能外，还可以让孩子学着拍照、录像、天气预报、微信语音信息等和生活紧密联系的实用性功能。再者，父母可以帮孩子挑选一些有教育意义的节目，比如动物世界，可以和孩子一起看，并且时不时问一下孩子，这是什么动物，那是什么，解释给孩子听。在平常的时候看些相关的绘本，带孩子去动物园，那么孩子从不同渠道接受的信息就全部结合起来了。
3.孩子不看电视、不玩手机就觉得无聊，怎么办？如果是这种情况的话，那么除了使用电子产品以外，就需要让孩子培养点兴趣爱好，安排丰富的娱乐活动。 例如学画画、学下棋等等，每天都需要练习，也能培养孩子的专注力和耐心；或者带孩子爬山、游泳，让孩子全身心都锻炼了；还有亲子阅读、亲子游戏，这些都是能够帮孩子综合发展的有益的活动。
4.上面的这些我全都做到了，但孩子玩手机的习惯还是屡禁不止，怎么办？孩子接触电子屏幕过多的情况屡禁不止，归根到底是家长和孩子共同养成的。此前，一份名为《新媒体时代家庭媒介素养认知现状调查报告》的调查报告在北京发布，调查对象为北京市初中生。数据显示，孩子每天使用手机或平板电脑上网的时间大多是三个小时以内，而有7.6%的父母每天使用时间超过了6小时。
2018年8月30日，教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，方案中提到：家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。
三岁孩子看见小朋友的玩具，她就要买，平时去商场看见玩具也不是非要买，该不该满足孩子的要求？
三岁的宝贝已经有攀比意识了，对新鲜事物特别好奇，特别是别的小朋友手中的玩具。家长们不是孩子一张口就必须给孩子买，应该视具体情况而定。一、不是为了攀比，而是为了更好的融入小伙伴们游戏氛围，且价格不贵，这个可以买！比如在小区里或广场时，很多小朋友都在玩吹泡泡，泡沫飞机等，孩子受到感染想要加入他们。如果孩子没有主动要求，大人在一旁看着就好。
当然，只有手中有玩具的孩子才会得到更多小朋友们的追随和玩乐。如果自家孩子被过于冷落，家长可主动或被动提出给孩子买一个玩一下，毕竟价格不高，还能收获很多快乐！二、孩子仅仅因为玩具在某个小朋友手中，全然不顾家中已有类似玩具。存在严重的嫉妒攀比心理，不论价格高低，不买！孩子的童年离不开玩具，而玩具的本质是能够给孩子带来快乐，不是孩子用来占有和攀比的。
大人在拒绝孩子的时候可苦口婆心的说教一下，因为家中已有，或者说这不会是你喜欢的玩具类型。如果孩子听进去了，适当表扬下宝宝。如果没听进去，并选择哭闹等撒波方式抗争，不必理会，直接带离现场就好。回家后告诉孩子，用哭闹等方式要胁家长不是一个想得到玩具的正确方式！三、家长们应学会循环利用旧玩具，来给孩子带来二次或更多次新鲜感！三岁的孩子虽然已经开始记事了，但在玩具这个问题上，家长依然可以使用金鱼效应来节省大量的金钱。
有很多时候，因为疼爱，因为孩子表现的好，家长们给孩子们买了大量玩具，其中不乏几百甚至上千的玩具。可孩子热了两天就不理会了。让家长们有很不划算的感觉，更有肉疼的无奈。把孩子不玩的玩具保管好，放置在孩子看不到找不到的地方，过了一个月再一件件拿出来，那时候你会发现，甭管孩子是否发现这些玩具是否面熟，他们对于你报以的是无比炽爱的目光。
