怎样评课,教师们都有一个听课本,那个听课本的第一页上就有一个量化评分的表格,分一级指标和二级指标,满分一百分。笔者在这里凭感觉也提出几条标准。一、教师知识传授必须准确,不能有重大的知识性错误。如果出现非常明显的且比较重大的知识性错误,其课一票否决。二、其课不能出现立场观点的明显错误,否则,一票否决。三、课的设计重点突出,难点突破,学生听课后要能真正感受到实实在在的收获,学到知识,受到教育。
能进行考试,有实实在在的效果。四、教师授课要能调动绝大多数人的学习积极性,双边活动开展得比较好。教师启发学生的思维,学生在教师的组织下或积极回答问题,或积极讨论问题,或积极进行活动,课堂气氛较活跃。五、课堂结构尽量完整,启承转合过渡比较分明,层次井然。(有些课上得好,学生充分发表意见,导致课的结构不完整,也是好课)六、教师基本功好。