③学优生辅导学困生完成作业。④街头帮助指挥交通，扶老人过马路（不能过于频繁）⑤适当进行安全教育，进行基本法律教育，交通、消防、地震、家庭突发事件、校园暴力等处理方式方法……5、体、美、劳不可或缺；让学生在校园里不能一味地提高智育，还要有：①体育之星，每周进行体能训练，让孩子在快乐中健康成长。②音乐美术等可以引导学生认识，合理的安排美术音乐，拓宽学生视野，可以安排板报绘制小组，放学歌唱小组。
一个班的班风对个人的学习真的有影响吗？
《谢邀》班风的好坏直接影响学生的成绩，还有可能扭曲学生的心理，让学生不能正常的成长。在班上，每一个学生都有相互的感染力。优秀的学生在一个好的环境下学习，可以带动其他学生的学习积极性。特别是那些成绩差学生，会与成绩优秀的学生为榜样，逐步的提升自己，让自己成为一个有信心的好学生。如果在班上有一帮染上江湖坏习气的哥们，在班上影响到其他学生，致使班上的学风败坏。
每到开学季班级中第一件事就是“班级文化建设”。班级文化建设到底有何用处？
和谐的班级文化是一个班级的隐形名片。构建班级文化的过程是一个凝聚班级力量、将精神作用于思想转化为行为的德育教育过程；同时也是一个培养学生动手能力、协作精神、主人翁意识的教育过程，体现了“以人为本”的教育理念。一个没有先进文化支撑的民族是注定要落后的民族，中国之所以能成为四大文明古国中唯一一个从古至今不曾中断的国家，一个很重要的原因就在于我们的文化一直传承至今。
现今，文化已越来越成为一个国家综合国力的重要组成部分。一个国家的发展需要内涵文化，一个学校、一个班级亦是如此。班级文化是一个班级的灵魂与生命。它是多元的，涉及学习、生活、人际交往等多方面；同时它也是独特的，以班级为基本单位，体现班级的风貌。班级文化主要包含：班风、班训、班规、班歌、班徽等，对班级凝聚力起到非常重要的作用。
班级文化建设的过程意义在于：第一，通过一系列文化建设活动能够彰显学生的个性，锻炼学生的能力，激发学生的创造力，提高学生的动手能力，培养学生的集体意识和协作精神。把班级建设的活动交到学生手里，让学生自己设计、自己制作、自己组织，这样的锻炼对学生的发展是有着巨大好处的。第二，在班级文化的构建过程中能够凝聚班级力量、铸造集体精神，培养学生主人翁意识，形成一股班级向心力，向着共同目标前进。
