这不是看论文的第一步么？但是往往会被同学们忽略。我也是醉了。摘要不是看看就丢掉的；摘要是一篇论文核心观点的概括。如果想引用这篇文章，可以从摘要中提炼作者观点，好过你一句一字重新归纳。当然，引用摘要不能完全照搬。准备好所有引用材料，取其精华。这一步非常关键。有些学生喜欢一篇文章中数着字数复制粘贴，查重之后再改。
这样往往会把一篇通顺的论文改得面目全非，语序靠近英语的表述方式。老师们看起来也十分头疼。那么怎么才算正确的写作顺序？加工材料时，取出你想要的观点，重新用自己的表述方式写一遍。包括你对观点的理解、希望这个观点在自己论文中发挥的作用以及其他作者对此观点的态度等等。不知道该如何引出自己的观点怎么办？ 找一个经典理论，看看自己的观点是与之相同还是相悖。
举个简单的例子，弗洛伊德的理论。每个心理学相关的学生，写不出新的观点，就结合当下，或者批判一番弗洛伊德，或者赞颂一番。为什么这种也算科研成果？因为人类社会在不断进步，经典理论产生的时空与当下不同，有些观点历久弥新，有些观点则适配不良。作为相关专业的学生，指出历久弥新为何，适配不良为何，就算是对经典理论的发展和创新了。
听起来是不是很简单？掌握要领，确实不难。引用重复率高怎么办？这种情况也非常常见。这里，附赠大家一个小技巧，入门门槛较高。目前查重软件，还没有涉及到翻译。也就是用英文、日文、韩文、拉丁文等写作的论文，翻译成中文，如果只是有些观点重复，是检测不出来的。当然这种引用，希望同学们还是一五一十地标出来。而且，在中文论文中也有理论前沿这一种类型，就是专注领域内最新理论发展，翻译一下，加上自己的观点，即可成为一篇新论文。
这种汉化式写作，不推荐。但对毕业生引用文章来说，是一个蒙混过关的方式吧。为了降低重复率，不引用文章可以么？绝对不行。正规大学、期刊杂志会对引用文献有一个最低要求。有些是15篇，有些是20篇；还有些会更高。论文写作不同于文学作品创作。如果一点前人的观点没有，审稿编辑、答辩老师会认为作者欠缺最基础的文献收集和分析能力。
因为可能出现在你脑海中的“金点子”，几乎都可以在论文库中找到踪影。尤其是你觉得自己发现了一个特别有意义的选题，去网上查一查，五年前就有人研究了啊。不能为了降低重复率而选择不引用，这样基本要求都达不到；更别说通过答辩了。这个问题不再赘述。希望同学们结合上面的一些建议，正规正确引用论文。如何修改文章，降低重复率？这个答案算是大家认真看到这里的附赠吧。
