否则，只是学校的行为，如果有哪个学生或者家长投诉学校规章制度制定的不科学、不规范，学校是不占理的。一旦由家委会参与制定、讨论了，性质就发生了变化，投诉也无效了。二是协助学校或者班主任开展活动。比如春天来了，家委会成员可以组织班内的学生利用双休时间到郊外踏青游玩。交通工具的选择，随身物品的携带，人员的组织等等，家委会都会协助帮忙，更好地帮助老师完成这项任务。
三是参与教辅资料的征订。我们是高中学校，需要给学生征订部分教辅资料。大家都知道，教辅资料征订往往是腐败的重灾区。为了解决这个问题，征订资料由家委会参与，共同选择资料的类型，共同商定资料的价格，负责收资料费，并把资料费直接转交给资料供销商，确保整个征订过程，都有家长代表参与，做到公开、公正、透明。四是替学校免责。
家委会的这个职责，恐怕在网上是查不到的，这是学校与家委会之间的默契。比如假期补课，收取某种费用等等，这些看起来违反上级部门规定的项目，一旦由家委会具体操办的话，就可以为学校老师免责。比如假期补课，一旦被查处，就会发现学校老师并没有参与，而是家委会组织的，教育主管部门总不能追究家长们的责任吧？所以说，家委会是不可或缺的一个组织机构，在学校管理中发挥着很重要的作用。
家委会是怎么产生的呢？家委会怎么产生，国家和各个地方对此并没有统一要求，需要因地制宜，具体问题具体分析的。根据我的理解，家委会的产生可以通过这么几个途径：一是家长推选家委会。这个需要全班学生的家长共同参与才能完成。不过这种方法有点难度，家长之间彼此并不熟悉，无法进行投票选举。只能是让有意愿的家长踊跃报名自荐，在全体家长会上通过演讲的方式，让家长们了解候选人的情况，再进行投票确定。
二是班主任提名。班主任根据学生入学填写的有关表格，可以大致了解家长们的文化程度、工作经历，有选择地进行提名或者征求意见。如果家长同意以后，就可以加入家委会了。然后再由家委会内部进行推选，成立家委会组织机构。家委会成员为学校或者班级提供无偿服务，都是义务劳动，因此家委会成员必须有热心肠、正义感、明事理，同时还要满足一个条件，工作不要特忙。
如果工作特别忙，根本抽不出时间履行家委会的职责，也只是徒有虚名而已了。家委会成员的孩子在学校备受关注吗？以我家孩子为例吧。孩子的妈妈是家委会主任，按理说，这个干部也不小了吧？是不是我家孩子就备受老师的关注呢？根本不是的。孩子所在班级的座位排序方法是根据考试成绩，考试成绩好了，可以占据前几排，成绩退步了，只能占据后几排。
我家孩子学习成绩如果下降了，也会和其他孩子一样，从前几排往后调位置，一点面子也没有给。不仅在座位上，家委会成员的孩子没有得到照顾吗，在其他方面也是与其他学生一视同仁的。对此，我们对老师的做法给予大力支持。如果不是这样，而是对家委会成员的孩子格外照顾，一是损坏了家委会的名声，二是在学生中间也会起到反面的教育效果。
小学班里组织了一个家委会，目前这个家委会最大的作用就是帮老师卖东西，你怎么看这个现象？
不会吧？目前这个家委会最大的作用就是帮老师卖东西，这样的家委会还有意义存在，家长们不会跑路？其中的老师竟有这么明目张胆，我不相信。现在教育主管部门对这种事情管得特别严，而且这种事情，只要一被曝光，相关老师几乎就无招架之力。我敢肯定，现在没有老师愿意冒这样风险，公然做徽商、电商之类的小事，或许暗地里偷偷摸摸、偶尔兼带了一下我相信。
