4.考点。具体的考点稍后和高考合在一起讲述，因为基本上是一致的，只是难度有深浅。二【再谈高考】说到高考，穆老师就以江苏高考为底板，综合全国各地高考卷，得出如下数据：1.平均分值在10分左右；2.题目数量2到3题；3.题型以主观题为主，但全国1卷、全国2卷、北京卷等地区则采用“选择题 主观题”的形式。三【诗歌鉴赏考点】（1）鉴赏文学作品形象；a.人物形象；b.景物形象；c.事物形象。
（2）鉴赏文学作品语言a.炼字；b.赏句。（3）鉴赏文学作品艺术技巧a.修辞手法；b.表达方式（主要是描写手法）；c.表现手法（狭义）d.结构手法（4）评价文学作品的思想内容；（5）评价文学作品中作者的观点态度。如图一所示：四【如何鉴赏？】至于如何去鉴赏诗歌，还是归结于如何去答题？关于诗歌鉴赏的答题技巧，穆老师之前总结了很多，现再挖出来，给到大家！（1）语言篇A.炼字B.赏句（2）形象篇A.人物形象B.景物形象C.事物形象（3）艺术技巧篇（4）思想感情篇鉴有方，赏有法，鉴赏有方法！希望同学们能够牢记！希望穆老师的回答能够帮助到大家！?。
提高颜色的鉴赏能力应该如何培养？
越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用，家长开始注重孩子的艺术教育了，不少家长注意用生活中的缤纷色彩去感动孩子。美术课堂又是教育孩子的重要阵地，怎么可能成长起对色彩敏感的学生呢？ 通过大量的欣赏活动，扩大知识面，感受色彩的魅力，培养学生审美鉴赏能力。 生活是最生动的艺术课堂，大自然是最优秀的艺术家，四季变化独具魅力：春天万物复苏百花齐放，到处姹紫嫣红；夏天阳光灿烂，满目都是郁郁葱葱地绿，处处彰显着生命的朝气蓬勃；秋天是灿烂的金黄，丰收的喜悦挂在人们的笑脸上；冬天皑皑的银白让人仿佛来到了童话般的世界。
其次，提供不同题材的名人名作，或者有艺术欣赏价值的作品作为欣赏的内容也是必要的。 这些艺术作品可以是水墨画、建筑物、民间艺术、西洋画。引导学生学会欣赏，能提高他们鉴赏美的能力，为审美素质的培养打下基础，然后再逐步鼓励学生模仿，继而创造自己的作品，用色彩表达他们对美的感受。 最后，通过实践涂色活动，逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色，发展学生的审美表现能力。
我是一名书法专业的学生，感觉自己鉴赏能力不行，该怎样提高？
感谢邀请！[祈祷]已经感觉发现就是极好的事情！[赞]下面我简单谈谈我自己的几个想法建议，希望对你有助！[笑]多看：就看名家名作，而且要更多，认真品读，畅游在那个层面准没错！多写：每天按时完成“日课”，3000字咋样！哈哈多观展：看好的展览，会有收获。多请教：拜师或是多请教优秀的书法家。多总结：做好每次的总结，然后完善再完善，至提升！祝您早日学有所成！[祈祷][加油][加油]谢谢您！[作揖]。
