进行严格的验证，并且通过电话等其他方式确认，这个医院真正有这个医生存在。另外平台对于自己的定位一定清楚，定位于医学科普，定位于对一些简单症状的日常处理。对一些常见病慢性病的日常用药指导关怀，对于体检结果的解读，对于一些疾病细节的解读方面等等，这些是互联网医疗平台大有可为的空间，而对于受制于网上咨询的相对不可靠性，对于什么样的问题应该及时转为线下咨询，应该有自己充足的认识。
为什么有那么多的人不看好互联网 教育？
一个行业能不能发展起来，跟人看不看好没多大关系。人们对一个行业的认识往往是落后于行业发展的。所有参与到一个行业发展的公司和人才，都会对这个行业走向壮大逐渐被认可提供很大助力，这跟多数人看不看好这个行业没有关系，一个行业的好坏是做出来的。10年以前，教育行业还是线下的方式占主流。除了教室课堂，就是培训机构的场地，大教室大礼堂等。
培训机构风起云涌。学生放学后，周末，成群结队去培训机构补课，提升自己。10年以后，在线教育开始发展。随着电脑普及，网络普及，越来越多的人开始在网上利用线上课堂来帮助自己复习提升自己。101网校，简单学习网，学而思，新东方网校等，开始在在线教育市场攻城略地。线下教育的市场份额被瓜分掉一大部分。16年以来，wifi普及，智能手机普及，平板等视频设备普及，越来越多的线上教育公司开始崛起。
VIPkid，掌门一对一，哒哒英语等公司开始深挖一个领域，快速成长为这个领域里的独角兽。领域窄，但是技术强，服务到位，利润空间大，新兴的在线教育公司备受资本和市场青睐。互联网 教育，也就是在线教育之所以这么受市场青睐，有两大原因。一，不管是学生还是成人，完整的时间少，碎片化时间多。如果去线下教育机构补习，预约时间，预约老师，再走到课堂，前后半天的时间。
对于12K的互联网加教育，大家怎么看待？
谢邀首先要明确互联网解决什么问题。它的核心是人与人更方便的产生链接。这种链接是信息化的，它并不是万能的，但它极大的缩短了链接对象的距离。互联网产品的使命是增强用户粘性。 k12教育如果要做互联网 产品，重点要关注其特殊性：其使用者是学生而最后是家长买单。学生看的是学习体验好不好，有不有趣。家长看的是成绩有没有提高。
对于k12这个年龄段的学生来说，本来就比较排斥被教育，而且缺乏自制力。所以k12在线教育需要做到“有效激励”和“自我管理”。对于产品本身来说，需要融入“互动性”和“游戏性”基因，才能一定程度上激励和引导学生沉浸在学习场景中，达到理想的学习效果。同时，要有明确的指标告诉家长和学生，进步在哪里。如果有教育机构朝这个方向做，那么它的钱景无疑是光明的。
