儿童阶段游戏应该是主导活动，儿童通过游戏来发展身体和心理。贯穿在儿童教育中的游戏、娱乐等益智活动，旨在锻炼孩子的动手动脑能力，可达到渐进式的开发孩子的智力。在教学实践中附带着会有一些文化知识贯穿其中，比如说，小朋友，这里有几个苹果呀？有几张板凳啊…？当然文化知识如拼音教育也可以当游戏形式展开。
在儿童教育方面，孩子应该以玩为主还是学习为主呢？
儿童教育主要以文明礼貌教育，规范意识教育为主。贯穿在儿童教育中的游戏、娱乐等益智活动，旨在锻炼孩子的动手动脑能力，可达到渐进式的开发孩子的智力。把知识当做一种娱乐灌输给孩子，让孩子了解和认识，没什么不好。在教学实践中附带着会有一些文化知识贯穿其中，比如说，小朋友，这里有几个苹果呀？有几张板凳啊…？当然文化知识如拼音教育也可以当游戏形式展开。
还有识字教育如人、大、太、一等。还有简单的英文口语对话，如早上好、你好等。文化知识让孩子接触了解并不是一定要让孩子会。儿童阶段学文化类知识并不是不可以贯穿其中，而是要看你的主导思想是什么？怎么教？如果是纯粹性的灌输知识就不好了，因为这个年龄段的孩子脑部不适合这样去开发。有些东西超前了，可能短期能看到效果，但从长远来看，并不是一件好事。
如果再给孩子施加压力，认为是孩子必须完成的事情，让学文化知识变成孩子的负担，那就更不可取了。儿童阶段游戏应该是主导活动，儿童通过游戏来发展身体和心理。儿童在这个年龄阶段中需要的是适应情景的能力和解决问题的能力，而不是掌握知识的能力。儿童阶段是让孩子玩还是让孩子以学习为主，其实就是让孩子赢在起跑线上还是赢在终点上的区别。
