我国是最早实施素质教育和终身教育的国家。可见，就是“应试教育”同样包含能力培养，是素质教育的重要部分；素质教育包含“应试教育”，应试能力是素质教育文化基础的主要体现，素质教育同样需要考试来测评质量。学生没有较高的科学文化素质，何谈素质教育？不要相信有的学校说：我们学校素质教育搞得好，就是升学率不高。
为什么在现实社会素质教育往往干不过应试教育？
素质教育不是不要成绩，应试也其中的一项素质。学生没有较高的科学文化素质，何谈素质教育？不要相信有的学校说：我们学校素质教育搞得好，就是升学率不高。学生成绩和升学率是素质教育的副产品，只要素质教育搞得好，学生成绩就一定会高。应试教育是片面追求升学率，是假素质教育。试想：如果把学生的体育课都砍掉，只让学生学习文化课，学生的学习效率、学习成绩就一定会高吗？。
应试教育的提法，是否不恰当，对学生能力的考查，没有必要吗？
应试教育是相对于素质教育而提出来的一个概念。它是对过去一段时间，我国家庭、学校和社会只重视学生成绩、忽视德育、轻视艺体、缺失劳动、不重视实操能力和创新精神培养等功利问题，给学校教育贴的标签，甚至把培养不出“大家”也归罪给学校教育。更有甚者说中国是应试教育，酉方发达国家是素质教育。素质教育就是遵循学生身心发展规律和教育规律，全面贯彻党的教育方针。
一是面向全体学生，以人为本、尊重差异，使每个学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展；二是对每个学生负责，因材施教、扬长避短，凸显学生美好个性和特长；特别注重培养健全人格和创新精神。可见，就是“应试教育”同样包含能力培养，是素质教育的重要部分；素质教育包含“应试教育”，应试能力是素质教育文化基础的主要体现，素质教育同样需要考试来测评质量。
我国是最早实施素质教育和终身教育的国家。我们老祖宗“科举制度”就是素质教育和终身教育的体现。新中国建立以来都是实的素质教育。最早党国的教育方针是教育必须为无产阶级专政服务，必须同生产劳动相结合，使受教育者在德、智、体等几方面得到全面发展，培养有社会主义觉悟的有文化的革命事业接班人。进入我国新时代，我们应全面贯彻新时代党的教育方针。
