这的确是一对难以处理的矛盾。就要一边工作一边学习，就有工学矛盾，为了解决这个矛盾，我们采取了:一.政策支持:国家要求我们学历达标，我们必须去考、去学习，争取单位支持，但承诺如耽误了工作，自己想法补上，不能影响工作。想一想我们老师有时说佛系，啥原因呢？无奈，想管学生又不敢管，才这样的想法对吧！所以不难发现孩子的内心是矛盾的，作为家长必须帮助她建立自信，主要有以下几点：第一，找到孩子的优势，让她在短期内发挥出来，她才相信自己很优秀。
师者，传道授业解惑。传道为首，也就是说培养学生良好的道德品质是教师的首要任务，而授业解感往往是现代教师的主要工作任务(或工作量)。随着科学技术的日新月异，知识更新迅猛快速，信息化社会的形成，教师所面对的学生知识结构变化快，接授渠道更加多样性，这就要求现代教师所从事自己的工作时必须不断学习，或者说教师的工作是一项不断学习新知识、新理念、新方法的特殊工种，毕业将教师这个职业转变为了事业者少数。
有人认为学习会影响工作，其会不然，教师应当在工作中不断随时学习，以便更好工作，提高自身工作效能。只有不断学习才能不断面对自己的工作对象——学生。教师的工作与学习是统一体。工作中不断学习，要么主动学习，要么被动学习，但工作的过程就是学习的过程；学习是为了更好地工作，学习又促进工作的不断改进和高效。总之，工作、学习同等重要，二者皆不可偏废。
高三党如何处理视疲劳和学习时间长之间的矛盾？
这的确是一对难以处理的矛盾。如果为了保护眼睛而减少学习时间，那么势必影响到复习备考:如果长时间学习，那又会造成视觉疲劳。为了避免长时间用眼而对眼睛造成伤害，我自己也曾专门去眼科医院咨询过这个问题，所以我的回答应该算得上是专业的:首先，如果你不得不长时间用眼，那可以采用如下方式来缓解视觉疲劳:1）有的眼水可以适当缓解视觉疲劳。
2）如果缺乏维生素，那可以补充一下维生素。3）可以经常做眼保健操。4）隔空可以休息一下。5）锻炼身体。6）尽量不要长时间对着手机或者电脑来学习，尽量读纸质的书来学习，这样对视觉伤害不大。7）注意不要在光线不好的地方学习，不要使用那种亮度和光线很暗的日光灯，晚上千万不要关灯玩手机或者电脑，即使万不得已要使用手机或者电脑时，也要打开日光灯。
即将初三的孩子,对于学习特别矛盾，该怎样开导？
初三阶段可以说也是青春期阶段，怎么引导初三的孩子呢？初三的孩子有佛系的想法，可以看出孩子的不自信以及青春期身心的反应。想一想我们老师有时说佛系，啥原因呢？无奈，想管学生又不敢管，才这样的想法对吧！所以不难发现孩子的内心是矛盾的，作为家长必须帮助她建立自信，主要有以下几点：第一，找到孩子的优势，让她在短期内发挥出来，她才相信自己很优秀。
我的学生没啥优点，学习倒数，就是擦黑板特别干净，一点瑕疵都没有，我就夸赞她，后来所有人都感觉她的黑板擦的真好，没想到，慢慢的她开始认真学习了，也开朗活泼了，现在读大学呢！第二，帮助孩子制定短期计划，以一个月为单位，因为计划会微调的，也不能让孩子感觉路漫漫其修远兮，产生畏惧和疲劳感。计划要稍微努力就可以实现，不能可望而不可及，因为现在孩子本身心理素质就是脆弱的，再有就是把薄弱环节放计划前面，这样有利于平衡提高。
第三，找到牵引的力量，“要想火车跑得快，全靠车头拽”，这个时候家长已经焦虑情绪了，不太适合陪伴学习，做好后勤工作就行了。那最好找到亲属的大学生陪读，或成绩差不多的同伴一起写作业，你看两个小朋友吃饭都比赛的，是不是？第四，把孩子喜欢的领域想办法和学习绑定，比如，我的一个学生初二时叛逆严重，不学习就喜欢打球，我说，重点高中的篮球场地太专业了，让他父亲带孩子去看了。
如何合理的安排时间，来解决学习和工作之间的冲突？
谢谢您的邀请！“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。不断学习，就是“源头活水”。因为知识在不断更新，只有不断学习才能有所提高，才不会被发展的时代所淘汰。然而我们这代人第一学历不高，工作后就要学历达标。就要一边工作一边学习，就有工学矛盾，为了解决这个矛盾，我们采取了:一.政策支持:国家要求我们学历达标，我们必须去考、去学习，争取单位支持，但承诺如耽误了工作，自己想法补上，不能影响工作。
