老师怎样培养学生积极乐观的心态？
一、教师评价风格对学生学习态度的影响积极心理学指出：乐观积极解释风格是可以习得的，孩子的解释风格有一部分就是从老师那里习得的。他们听老师如何评价他们，同时也听取了老师的评价方式，所以，教师的评价方式及对事情的解释风格是可以传染给学生的。如果今天你批评某个学生懒惰，而不是批评他不够努力，那么学生不仅会相信他是懒惰的，同时他也会相信他的失败来自永久的及不可改变的因素。
如果老师是个悲观解释风格的人，那么学生会直接从老师身上习得悲观的风格，从而影响自身对学习的积极态度。所以，老师的评价风格对学生学习态度有着重要的影响，当老师评价孩子或者当着学生的面评价自己时，必须十分谨慎，因为你在塑造学生自己的解释风格。二、教学评价应以调动学生学习积极性为出发点作为语文教师，要善于赏识学生，学会赞美学生，从而挖掘学生内在的潜能，帮助学生增强自信心，充分调动学生的积极情绪。
《窗边的小豆豆》相信很多老师都看过，主人公小豆豆在老师眼中，简直是个太过无理取闹的“坏”学生，忍无可忍之下，在小学一年级的时候，小豆豆就被学校劝退。她的妈妈怕打击她的自尊心和自信心，没有告诉她她是被退学了的，而把她送到巴学园，在巴学园小林校长的积极引导及培养下，小豆豆成为了日本最负盛名的女性之一。所以，教师的教学评价应注重调动学生学习的积极性，要充分尊重学生自己的个性，对自我效能感较低的学生要多肯定、多表扬，教师的评价能充分调动学生的积极情绪，从而使他们能够积极地面对学习与生活。
三、利用评价培养学生乐观、积极的学习心态几乎所有教师都在说表扬才能让学生更加自信，但很少有教师注意到，表扬学生也需要正确的方式。最新研究表明，在某些情况下，表扬孩子的个人品质，而不是赞赏他们的努力，可能弄巧成拙。研究发现，“低自尊”的孩子经常接受对他们个人品质的表扬，而这种表扬方式在孩子失败的时候，会引发更加强烈的羞愧感，从而导致降低了自我价值感。
用怎样的心态面对班主任的当众批评？
言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉。班主任老师当公点名批评，有的班主任要情况比较严重才会这么干，受批评者应该反思，自己到底错在哪里，应该如何改正。老师是人，不会神，也会有缺乏调查、偏听偏信的时候，那么，受批评者也不能当面顶撞老师。如果接受不了，也可事后和老师个别勾通。如果能一笑置之，不勾通也罢。老师批评你，说明老师在关注你，你应该闻过则喜。
刚参加工作就安排做一年级班主任，有什么经验分享吗？
一年级小学生是刚从幼儿园进入小学的，从宝宝身份变成了学生，要接受严格的小学教育，课堂上要遵守40分钟，这些常规要求一时难以适应。你又是一名刚刚参加教师工作的新手，从学生的身份成长为园丁(教师)，对于你来说，一切都是“新”。应该怎样当好一年级的班主任，从哪里入手呢？(1)、从学生的信息入手，面对面接触学生。
要把学生的信息登记入册，既要录入电脑中，又要抄写一份、记入自己的脑海中。一定要熟记学生的信息，比在学校里背诵文章轻松好记多了。例如家庭住址、父母亲的姓名，是否单亲残疾、有没有先天性疾病，是否当地名人(或者不讲理)的子女，孩子是否学习过特长、兴趣(舞蹈)。然后与孩子零距离接触，观察孩子的穿着、气质，身高和简单的语言交流，用心感悟、品读孩子，把每一个学生定位在大脑中。
(2)、布置教室、进行常规教育，提出严格要求。①要充分利用前后两块黑板报，一块进行常规提示。例如安全教育、常规管理要求以及注意事项，图书和卫生角，在前面黑板上要绘画、图，写上自己的手机号和微信号，让学生和家长感到温馨舒适。②要配备好小助手，从幼儿园长、幼儿园老师处了解和自己的观察，选拔得心的小助手。一定要把常规教育讲细讲清楚，让每个学生做到心中有数，可以让表现好的或者小助手展示给全班学生，每一位学生明确知道自己应该做到什么样的标准。
要组织好学生(最好排队)集体上厕所(2一3)周时间，等到学生完全熟悉、完全能够自理时，再解散。③要发挥好小助手的带头作用，可以把学生划片交给表现好的同学，进行一对几个同学帮助。从上课听讲、下课自由活动，作业的书写以及上交，有明确的分工责任到人。(3)、一年级的班主任要比其它年级的班主任更要有责任心、更要有爱心。
要做到“三勤”即手勤、腿勤、嘴勤。手勤是指多动手，孩子的年龄小，班主任勤动手，班级的各项工作和学生的生活(例如穿脱、增减衣服)要自己动手做。腿勤是指无论是哪位教师的课、什么时间，都有在教室转转。一句话，只要有学生在，就有班主任在。嘴勤是指班主任勤提醒学生、勤表扬，勤与家长交流学生在班级的一举一动。一年级的班主任工作与其它年级不同，把班纪班规树立起来，养成良好的习惯，在以后的工作中得心顺手。
考试前如何保持良好的心态，以至于对于后面的考试不出差错？
考试的成绩是多种因素作用的结果，影响最后考试成绩最关键的因素是心态。怎样才能保证考前有良好的心态呢？良好的心态取决于信任，最关键的就是信任自己。信任自己的心态。明确的告诉自己，我的心态很好！ 主动的对自己进行正面心理暗示是必须的，别人的赞扬有时会让你认为是对你的安慰。但你自己潜意识的，真诚的肯定自己会对自己具备良好的心态打下艰实的基础。
信任自己的知识储备。可以坚定相信自己，我考前复习很扎实；相信自己一直很努力；相信自己已不断补齐了自己的薄弱环节；相信自己对考试的重点，热点问题掌握很好；相信自己在不断改进复习方法，也取得了明显的效果；相信自己学习成绩一直很稳定，考试时不致于失常。从方方面面了解了自己的实力，心里自然会踏实得多。信任自己的物质工作。
一个小学教师，每天感觉很压抑挺痛苦。感觉既没有把工作做好。也没有太多时间陪伴一岁的孩子。如何能不焦虑？
我很理解你，我也是一名老师，不同的是我是高校讲师，每天过得也很压抑，现在国内高校竞争激烈，学校对老师的要求逐年提高，我所在学院每年都会对老师进行业务考核，是对各个方面量化的分值考核，虽然不坐班，但是压力很大。我家里有两个孩子，老大三年级，需要辅导作业，老二才十个月，正需要照顾，如果没有老人帮忙照顾，很难兼顾生活和工作。
教师这个职业，外人看起来很体面，很轻松，其实只有自己知道，别的工作下班就是完全的放松，全身心投入到家庭，可是作为老师，下班后面对的是批改不完的作业，是备不完的课，是写不完的论文，是学生微信群解答不完的难题...要想缓解生活工作的压力，只能自己调整好心态，凡事量力而为，不要给自己太大压力，工作尽量在学校完成好，回到家彻底转换角色，不再考虑工作的事。
