首页 > 教育 > 问答 > 教育知识 > 复习,经常学如何复习

复习,经常学如何复习

来源:整理 时间:2022-08-20 19:24:25 编辑:教育管理 手机版

1,经常学如何复习

每个人学习的能力都不同,你要和你自己比,不要和其他人比,先把没有做好的补回来,上课要认真听,不要睡觉或开下差。建议你拟定好学习计划,定好目标,学习要讲方法,不断改善学习方法,提高学习效率。可以制订一本“改错本”,把自己平常出错的题目写下去,方便复习,提高复习效率。时常把各科目的笔记整理整理

经常学如何复习

2,什么叫复习

复习的意思是:把学过的东西再行温习,使巩固;把学过的东西再学习,使之巩固,引申为再次经历、体验。引证释义:1、王西彦《古屋》第三部七:“他们不是在演戏,而是在复习自己的苦难。”2、铁凝《没有纽扣的红衬衫》二:“明天进入复习,一星期后就要期末考试了。”近义词温习 [ wēn xí ] 释义:复习学过的知识。引证释义:《魏书·李彪传》:“朕始学之日,年尚幼冲,情未能专,既临万机,不遑温习,今而思之,岂唯予咎,抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六:“若只看过便住,自是易得忘了,故须常常温习,方见滋味。”

什么叫复习

3,五年级下册语文复习资料

课文内容要点 1.老舍在《草原》一文中,按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美,而且人情更美。 2.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会 答:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。 3.《白杨》按事情发展顺序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论,然后写爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心,最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化:出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 4.“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会? 答:爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。 一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者 几棵小树指边疆建设者的孩子们。 5.读了这三首古诗词,我发现他们在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。 6.《冬阳·童年·骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的,文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说,本文是这部小说的序言。 7.作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面:看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向,这些场景是按季节推移顺序写的。 8.请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。 答:世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。 哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死;哈唯发现血液循环,结果被烧死。 9.你认为杨氏之子的回答妙在哪里? 答:我认为杨氏之子的回答妙在两点:一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是以否定的形式婉转的回答,显得幽默有礼貌。 10.《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。先写事情的起因:晏子出世出国,楚王想乘机侮辱晏子;接着写事情的经过:楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席;最后写事情的结果:楚王不敢不尊重晏子了。 11.《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系 答:开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果。 12.《再见了,亲人》这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点? 答:首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头,然后把现实的情景和往事结合起来,写得情真意切,最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。 13.《桥》这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处? 答:这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧张气氛。 14.《将相和》中“将”是指廉颇,“相”是指蔺相如,“和”是和好的意思。全文讲了三个小故事,可用小标题完璧归赵、渑池之会、负荆请罪来概括。 15.读了《关于李姓的历史和现状的研究报告》,我明白了可以从问题的提出.调查方法.调查情况和资料整理.结论四方面来写研究报告,还知道了可以从书籍.报刊.教科书等渠道搜集信息。 16.“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的? 答:因为德国人爱花,他们将花栽种在临街窗户外面,将最美的花给别人看,而自己走到街上有享受别人为自己创造的美,这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的,人人都能享受到的,因此,耐人寻味。

五年级下册语文复习资料

4,为什么要复习

1,检验所学效果。2,巩固所学知识。3,温故知新,生成智慧。

5,复习怎么复习

切身实际的建立一套学习方法,复习主要是对学过的重温一遍,所以比初学时轻松.安排好每门功课每天复习的内容,大概在怎样的范围内可以完成;看书的时候,结合一些做过的题目,尤其是那些平时做错,又容易出错的地方;复习适当做一下比较熟悉的题目,练练手,增加信心;每天的复习过的内容在脑子里清理一下,今天复习的内容,觉得很满足的话,就很不错了.希望可以帮到你哦,(*^__^*) 嘻嘻……
就是好好睡一觉,考试没负担,考的好与不好,这个社会谁会注意呢? 用你就是人才,不用就是废材的道理 不用哥们我多说吧?

6,复习的意义

在一般情况下,只有经过多次重复的东西才能牢固地记住。搞好复习是巩固、深化所学的知识,也是提高学习成绩的重要环节。再聪明的人,不通过复习也不可能牢固、系统地掌握好知识。具体地说,复习具有以下几个方面的意义:(一)通过复习可以弄懂在课堂上没有理解或没有完全理解的问题在课堂上有或多或少的学生或多或少的问题没有弄清楚,这就需要课后通过复习来弥补。学生的知识,一般都是基础性的知识,前一阶段的知识都是学习后阶段知识的基础。如果课堂上没有弄懂的问题得不到及时的解决,不但本部分的知识掌握不好,而且会影响学习新的知识形成新的技能,使问题越来越多。课程越来越多,学习越来越吃力,出现“恶性循环”现象。相反,如果对已学知识理解得透彻,掌握得牢固,学习新知识就容易,也会出现越学越好的“良性循环”。(二)巩固知识,形成技巧学习过的知识虽然是理解了,但并不等于就记住了。即使是已经记住了,但也不等于记牢了。随着时间的推移,记住了的知识也会慢慢遗忘。只有通过不断的复习,才能使知识的记忆达到一定的巩固程度,甚至终身不忘。我们反对死记硬背,但并不反对在理解的基础上背诵。事实上,有许多知识是必须牢固掌握的,学过的知识如果不通过复习使之牢固的保持在记忆中,就会像“猴子掰玉米棒子”一样,学一点丢一点。同样,已经掌握了的技能,也只有通过不断复习训练,才能使之达到熟练,形成技巧。(三)知识系统化通过复习,可以使新学习的知识系统化,使之被纳入我们头脑已有的知识系统之中,成为我们整个知识体系的一个有机组成部分。新知识如不能纳入我们已有知识结构的有机组成部分,就容易遗忘,即使不遗忘,也不能充分体现出它的价值。正如一滴水,既没有实用价值,也会干枯,但由无数滴水汇集而成的江河和海洋则既不会枯竭,也有它巨大的价值。(四)深化知识人们对知识的理解是一个逐渐深化的过程,特别是对那些难度大、蕴含比较深的知识,往往不能一次就能透彻领会,只有通过反复地学习、思考,才能逐步全面、深刻地领会其中深奥的含义。所谓“书读百遍,其义自见”、“温故而知新”也就是这个道理。还有些知识,似乎学懂了,其实,可能只是表皮的,肤浅的理解,还要经过认真复习,反复思考,才能真正把握其实质。(五)促进能力的发展复习过程,不仅是一个巩固知识和技能的过程,同时,也是一个发展我们能力的过程。通过复习,加深对知识的理解和巩固,形成熟练的技巧,有助于知识和技能的广泛迁移。知识、技能迁移的广泛程度就是衡量我们能力的一个重要标志。复习活动既要求我们集中注意力积极思考,也要求我们努力记住复习内容,这有利于发展我们的注意力、记忆力和思维能力,增强我们的理解力。在复习过程中,还要求我们掌握有效识记和复习的方法,科学地进行复习,从而提高我们的学习能力。

7,期末考临近如何有效的复习

第一,要认真翻阅课堂笔记。上课时记下的课堂笔记里有老师所讲的这堂课的重点和难点,对于这些要认真阅读,理解透彻。需要背诵的还要熟读背诵,这样才能牢牢掌握这些重点知识,在考试时才能运用自如。   第二,要认真浏览课本。课本里包含了这门科目所有的知识。浏览课本时要一个单元一个单元地看,每个单元都有重点,对于这些重点反复看,掌握以后再看下一个单元,从简单的看起,循序渐进,这样掌握起来比较容易。只有先复习简单的,才能更好掌握较难的内容。   第三,要认真读书。反复读书,书里的每一个内容都不能放过。读书时,要做到口到,眼到,心到,对于书上的知识要边读边记,烂熟于心,需要背诵的更要多读,并且熟背,并且适当地默写书中的词语,这样有助于加深记忆,更好地掌握所学的知识。   第四,要适当地做一些习题。习题不要多,定时定量,适当地默写课文和词语,这是对你学习的检验,同时也可以发现自己的问题,并及时补救,再翻阅以前的错题,弥补自己的不足,在考场上才不会犯同样的错误。   第五,课外巩固。光了解课内的知识,把书本上的知识看透还不够,还要再拓展知识面。有些试卷上的题目是比较活的,这就是需要有大量的课外积累,这样才能比较自如地应付考试。   另外,期未考试复习时,还要有耐心,不能认为这是以前学过的,就只草草复习一下,因为,以前的知识你可能还学得不太透彻,可能到了期未复习时,你会再有一个新的发现,新的理解。

8,考试复习方法

怎样复习更为有效,方法多不胜数,但如果考试来临,请采用这两种方法。 (1)学习过去做错的试题,对考前复习很有帮助 在模拟考试中,你也许不太理想,但如果能在真正的入学考试中获胜,则长久以来的痛苦,也算是得到了报酬。 在模拟考试后,你要认真分析到底在哪个部分受到的挫折最严重,将过去的模拟考卷拿出来看看,错误的地方就是你的弱点,要好好的认清这些薄弱环节,才知道自己努力的方向。把模拟考试中错误的部分挑出来,认真分析,找出错误的原因,加以改正,这样就会弥补自己的弱点,可得到相当不错的效果。不要回避自己的错误,而应该总结经验教训。否则会在正式考试中失败。 (2)不要只做应用题,应该做基础问题的复习 “只剩十天!”当考试的脚步越来越近时,很多人都会拼命地练习可能出的各类应用题。其实,这种方法不太理想,因为应用题是无限的,不胜枚举,所以自己认为已经练习了很多题,增强了实力,事实上只是九牛一毛而已。因此,应该将每一门功课必定会出的基础知识作为复习的重点。 另一个是心理问题。多做各类例题是一个好办法,但是应用题不容易找出正确的答案。实际上在几百个题中,只会做一两题,关系不大。由于考期已迫在眉睫,难免会使人心绪不宁。所以,这个时候不妨再翻阅复习一下各类基础知识题。 基础知识题,即无论语文或数学,都是要理解的基本公式和文法。因此,如果不能掌握这些基础题,就不能说真正拥有实力。了解基础题后,再以应用问题增加实力,必定能顺利通过考试。

9,如何做好复习工作

数学老师布置大量的练习,英语老师的小黑板上满满当当,语文老师要求背诵的课文还没有开始……这种情况每位教师大概都已司空见惯吧。静下来想一想:我们每科教师都去抓学生,甚至连一些琐碎的时间也不放过,那么多的作业,学生怎么能完成呢?所以,各科教师应该互相协调,合理安排。如果你挤我,我挤你,各科互相撞车,就会交通阻塞,使学生停滞不前。 另外,课下的作业应该做到量少质高,给学生一些自习时间,让他们把课上没有复习好的科目内容整理复习好,补充自己在薄弱学科上的疏漏之处。 二、温故知新,调动复习兴趣 由于是复习课,部分学生认为自己已经掌握了,不需要进行复习了,他们意识不到“温故知新”的重要性。我们应让学生知道“书读百遍,其义自见”的道理,引导他们去尝试复习。只有让他们尝试到复习的甜头后,才能激发其复习兴趣。要达到这一目的,需要做到以下几点。 1. 有的放矢,根据学生已有基础、个性特征等选择恰当的复习方法进行指导。 2. 开展灵活多样的竞赛活动,让学生积极参与到学习中,提高复习兴趣。 3. 分层复习,消除学生自卑、骄傲等消极心理。 三、问题具体化,化无形为有形 在复习时,有的教师常将复习提纲列出来,让学生根据自己掌握的情况来进行复习。殊不知,部分学生对自己掌握的情况了解不透彻,复习不到位,只是草草收场,降低了学习效率。复习时,教师应该变复习提纲为具体问题,让学生能够看得见,摸得着,并从中了解到自己的差距。这样,学生才能主动投入到复习中去。

10,怎样复习才不觉的烦

第一:要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。第二:有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。提高效率方面:有学习环节,学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了,学牢了,当然就简单了,成绩就会提高。每个人的基础不同,学习态度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法,要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。第三:学习的关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60%,中档题主要考技能应用占25%,高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查,主要是区分高层学生。第四:学习重点做好复习。复习不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。1.全面复习的基础知识。2.详细分析存在的问题,做好查缺补漏的复习.3.分版块复习。做到同中有异,异中有同。4.专题复习。综合能力的培养,拓展自己的应用能力。祝你成功!加油!
复习的形式是很多的,如课堂复习、单元复习、期末复习等。课堂复习有三种:讲新课前,复习与之有关的旧知识,这叫做准备复习;老师讲完课后,往往要趁热打铁做点练习,这是以消化为目的的准备性复习;一节课将结束时,将本节所学内容进行梳理、归纳、小结,这是以吸收为目的的梳理性复习课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标,不管老师是否留作业,都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习,然后再做作业。单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习,主要采取比较异同,寻找内在联系,筛选累积的方式进行。期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合,系统归类的过程。在我们的学习生活中,最宝贵的时间是课后复习,因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明,记忆是有规律可循的,学过的知识如果不加以复习就会忘记,过一天会忘记一半以上,经过两天就会忘记2/3左右,以后遗忘的数量会逐渐减少。因此,学习后若不及时复习,就会大大增加复习的困难,降低学习的效率。为了提高复习的效率,我们要在复习时采取一定的方法,从不同角度做出合理的安排。在时间安排上,课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间,用脑子复习一下这节课的要点,第二次复习应安排在晚上,读一下课堂笔记,对照教科书进行。在对复习方式的运用上,可根据自己的实际情况灵活使用。常用的复习方法有: (1)尝试回忆法。即在复习时,先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍,然后再打开书或笔记本进行对照,对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习,这样做不仅可以强化记忆,而且能够逐步养成积极思考的习惯;(2)要点法。即在复习过程中,寻求知识中的要点,抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时,就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号,使这些词句作为记忆的支撑点,抓住几个关键词句,也就抓住了整篇课文的内容;(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点,通过同中求异或异中求同来强化复习效果
我们每天都在做着同样的事情: 学生每天除了上课吃饭睡觉就没有什么了、不过有条件的家庭会让孩子利用星期天休息的时间学习舞蹈乐器等等。 工人上班吃饭睡觉,有休息的时间可以去玩、逛街 农民种地吃饭睡觉,每天都在辛苦的工作着。 他们都在做着同样的事情,他们也有着同样的目标,那就是让下一辈人能过的更好。 同样的事情不同的人去做,就会有不同的结果。 就像你问的重复的生活怎样才不觉得烦? 你可以在同样的工作中,创新,让你的工作变得有趣,不会让自己感到乏味。 你也可以反过来想想,其他的人也是这样,他们为什么就不觉得烦、厌倦呢?

11,怎样复习才能很快掌握好知识

第一、劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息、 娱乐不仅仅是有好处的, 更是必要的, 是提高各项学习效率的基础。 玩的时候就痛快玩, 学的时候就认真学,学习和玩耍一定要分开。我从小就爱玩,但是一旦开始上课了就专 心致志的听课,一旦开始写作业了就一心一意的写作业,一点也不要想着玩的东西。这 样的学习才是高效的学习。 第二、多问问题。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人 请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率?所以,一定要多问。当然, 问问题也是有学问的,不能见着不会的就会,这不叫勤学,而叫懒惰。遇到问题,必须 有自己思考的过程,实在不懂,再去问老师和同学。问问题,也不能问“这个题怎么 做?”,而是要问“为什么这样做?”。这样,把不懂的地方要弄懂,学习别人的思考 方法,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。 第三、用“脑”学习。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用 口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一 个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很 多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法 去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆 的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力, 一定可以大大提高学习的效果。 第四、高效"听课"。课前一定要有预习,不必太细,只要课本上讲的内容、重点大 致在心里有个数,听起课来就比较有针对性。另外,记笔记也是有学问的,不能够什么 都记, 这样有时候会因为忙着记笔记而没有听见老师讲的最重要的知识点。 因为有预习, 所以知道老师讲的什么是书上有的,什么是书上没有的。书上有的当然不用记,或者可 以课后补充笔记,老师讲的树上没有的,一定要记下来。记得时候,也可以发明一些自 己明白的符号,来简化笔记,课后再进行补充。 第五、高效"做题"。作题的效率如何提高呢?最重要的是选好题,千万不能见题就 作, 那样的话往往会事倍功半。 题都是围绕着知识点进行的, 而且很多题是相当类似的, 首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类 似的题只要一个就足够,然后再举一反三。对于做错的题,应当认真思考错误的原因, 是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,最后再准备一 个错题本,把所有做错的题都记在上面,随时复习,这样作题效率就会高得多。 第六、快乐心情。人的情绪是影响学习效率的一个重要因素。每个人都曾经有过这 样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感 到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的 良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些 不顺心的事,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这 样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样,我们就能在自己的周围营造一个十分 轻松的氛围,学习起来也就感到格外的有精神。 第七、注意整理。学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用 时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而 焦急的寻找中逝去。可以说,没有条理的学生不会学得很好。 最后,学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。 学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要 对学习成绩产生影响。 当一个人进入社会之后, 还要在工作中不断学习新的知识和技能, 这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和 前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展 都大有益处。 可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成 绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的 直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴 的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素 在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意“专心、用心、 恒心”等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之“世上无 难事,只怕有心人”。
基础好点的同学一定要多做题,特别是高考真题,要自己限时完成,打到模拟的目的!在实战中检验自己。基础差的同学一定要从基础抓起,万丈高楼平地起哦!不要急于求成,要有耐心,坚持下去,熟能生巧!
文章TAG:复习复习经常如何

最近更新

  • 大连港务集团,大连港务怎么样

    本文目录一览1,大连港务怎么样2,大连港口取票坐船的问题3,本科生去大连船舶重工集团以后发展怎么样大连港呢4,大连有几个港口分别在哪5,大连良运集团跟北良哪个好6,大连现任主管城建的副市长是谁7,大连港务局下属分公司都有那些啊我想了解一下有人知道吗它下1,大连港务怎么样我个人认为不好,我和我的同学都这么认为的,而且我可以告诉你我们都是那毕 ......

    教育知识 日期:2022-09-27

  • 成武教育信息网,2017年成武县教育局局长是谁

    本文目录一览1,2017年成武县教育局局长是谁2,成武县教育信息网怎么上不去3,山东菏泽成武县教师调动怎么核对个人信息4,2017年菏泽成武县教育局马局长全名5,成武信息港的介绍6,山东成武教师在编考试报名条件7,成武一中小升初怎么报名8,2020年山东省菏泽市成武县有12年义务教育吗9,2021成武县中考录取分数线10,成教的毕业证可以 ......

    教育知识 日期:2022-09-27

  • 2016考研英语,2016年考研怎么准备英语

    本文目录一览1,2016年考研怎么准备英语2,2016考研英语一难不难3,2016考研英语二新题型和翻译难么4,2016考研英语词汇哪本好2016考研英语怎么复习基础不太好5,2016考研英语小作文是书信吗6,2016年考研英语国家线是多少7,2016年考研英语二顺序一样吗1,2016年考研怎么准备英语看你想考什么学校,那个学校对英语水平 ......

    教育知识 日期:2022-09-27

  • 2010年高考人数,2010学年参加高考人数

    本文目录一览1,2010学年参加高考人数2,2010年高考人数是多少3,全国2010高考人数是多少4,2010年辽宁省高考报考人数是多少5,2010中国全国高考总人数是多少6,2010年全国各省市的高考人数都是多少7,2010年河南文科报考人数8,2010年全国高考报名人数9,2010年河南高考报名人数有多少10,江苏省2010年高考报名 ......

    教育知识 日期:2022-09-27

  • 宋晓,全职高手里宋晓和郑轩谁年纪大

    本文目录一览1,全职高手里宋晓和郑轩谁年纪大2,宋晓的介绍3,宋晓去借高利贷那部电影是什么4,全职高手李远在蓝雨和宋晓关系怎么样5,全职高手里黄少天一般怎么称呼宋晓郑轩和徐景熙6,女主名叫宋晓的小说男主叫帝轩7,请给我测一下宋晓这个名字的含意谢谢哟8,国庆节期间张明和宋晓一起去旅游一共用去5400元张明用去的钱9,起名大全男孩宋晓什么10 ......

    教育知识 日期:2022-09-27

  • 爱尔达,我爱尔达用英语说

    本文目录一览1,我爱尔达用英语说2,elta体育台是哪里的3,有人没有人用过AED爱尔达的LED显示器呀4,石榴石珠宝深圳做石榴石产品最多的是哪家公司5,配戴石榴石的益处6,珠宝销售和KTV酒店工作哪个挣钱多7,恶魔奶爸男鹿vs东条英虎在第几集8,求天使帝国3各人物转职取向1,我爱尔达用英语说ILOVEYOU2,elta体育台是哪里的el ......

    教育知识 日期:2022-09-27

  • 合肥社保卡查询,我在合肥社会保障网上面留了问题给了一个查询码请问在哪里可以

    本文目录一览1,我在合肥社会保障网上面留了问题给了一个查询码请问在哪里可以2,合肥社保卡查询界面为何总是跳转回登陆界面3,我的户口在合肥社会保障卡也是合肥的在上海几年了单位交了4,合肥市劳动和社会保障局我的社保卡丢失了也不记得卡号请教一5,为什么合肥社保个人查询登陆一进去就跳了6,肥东办的社保无法在合肥市人社局网上查询吗7,合肥社保卡激活 ......

    教育知识 日期:2022-09-27

  • 九江市教育网,九江市教育局大学生毕业分配办公室是在九江市教育局里不

    本文目录一览1,九江市教育局大学生毕业分配办公室是在九江市教育局里不2,九江教育网怎么打不开3,九江市是哪里的4,2018年下半年九江普通话考试成绩在哪查询5,九江继续教育学院6,2010江西九江中考分数查询电话的号码是7,到九江市教育局查自己的档案在哪里应该是哪座楼哪个部门8,九江中考录取分数线什么时候出来9,九江学生网的官网是多少10 ......

    教育知识 日期:2022-09-27