平行班，平行班与实验班的差距到底有多大

1，平行班与实验班的差距到底有多大

平行班与实验班相比，差距大，成绩好的当然是实验班，成绩一般的最好在平行班，因为老师上课会根据学生的基础知识底子来选材的，成绩差或一般的，在实验班可能会跟不上，感觉特别的辛苦。管理方面也不怎样的。

实验班和平行班差距比较明显但是平行班也不差因为老师不论年轻年长不论实验班还是平行班都是很好的而且相当负责所以在平行班也不错

平行班与实验班的差距到底有多大

2，什么叫平行班

中等的班级，在这种班级里有多数优秀的学生，但是又掺杂着一些成绩属于中下的学生。教师水平不同，一般来说学校会把有经验的，有能力的老师配给重点班，而且学校对于重点班的学生相对来说也比较重视，毕竟学校最看重的升学率就指望重点班了。班级学习氛围不同，重点班里学习气氛相对浓厚，学习更压力大。有可能学校给予的重视程度不同，重点班的各科设备设施均采取更好的例如化学药品不够用，重点班优先。平行班与重点班差别平行班与重点班的差别，在于对优质教育资源的占有数量多少。优质教育资源，包括专业敬业的老师、勤奋好学的同学、积极向上的学习氛围。高质量的学习资料等等。再次有可能学校给予的重视程度不同，重点班的各科设备设施均采取更好的。参考资料来源：百度百科-平行班

什么叫平行班

3，平行班是什么意思

1、平行班：中等的班级，在这种班级里有多数优秀的学生，但是又掺杂着一些成绩属于中下的学生。2、平行班与重点班的区别：⑴首先，教师水平不同，一般来说，学校会把有经验的，有能力的老师配给重点班，而且学校对于重点班的学生相对来说也比较重视，毕竟学校最看重的升学率就指望重点班了。⑵其次，班级学习氛围不同，重点班里学习气氛相对浓厚，学习更压力大。⑶再次，有可能学校给予的重视程度不同，重点班的各科设备设施均采取更好的，例如化学药品不够用，重点班优先。

平行班是什么意思

4，现在学校基本是平行班那些优秀的学生得不到充分培养怎么办

高一没进重点班，就等于被别人提前贴上了”不优秀学生“的标签，这确实是一件令人沮丧的事情，但是，凡事都有利有弊，福祸相依，事在人为，在没有去努力改变之前，先不要抱怨，只要你努力，全世界都会给你让路，要不杭州师范学院毕业的马云，怎么能够有机会成为中国首富？一、高一平行班，一定差吗？分快慢班，是多数高中学校普遍的做法，不管是普通高中还是重点高中。但是，不同的高中，重点班的目标是不一样的。比如重点高中，学校成立重点班的目标是让学生冲击北大清华这样的名校，虽然师资配备更好，但是重点班数量很少，普通班的师资力量一点也不差，所以普通班的尖子生，超过重点班学生，是非常正常的事情，有个学生说他在平行班，但是每次都考年级第一，高考也是一样，班主任因为这事，吹了好几年。但是，如果是普通高中，情况可能就不一样了，因为普通高中的生源差距很大，而且普遍成绩不好，学校为了考更多的大学，把那些想学习，有机会考上本科或者重点本科的学生，集中到重点班，而普通班，基本上处于”陪读“角色，学校以不影响学生学习为目标来分班，这样的平行班或者普通班，学生学好的难度就很大了。二、高一在平行班，一定会差吗？也有很多学校有定期的流动，平行班成绩优秀的学生，会被调整到重点班，重点班跟不上的学生，也会被调整到平行班。这里说一说平行班的学习问题，其实平行班也有平行班的优势，也就是我们常说的”宁当鸡头，不当凤尾“的问题，在平行班里，如果你说尖子生，就能得到更多关注，来自老师的鼓励，来自同学的崇拜，心理上自然也会有很大的优势，如果学习环境不算差，老师教学态度和业务能力差距不太大，在这样的班级，超过重点班的学生是完全有可能的。而那些重点班的”凤尾“，有些同学因为心理素质较差，就会出现明显的心理问题，和其他同学的差距越来越大，结果就变成了问题学生，即便是到了普通班，也未必能当”鸡头“了。三、高中，比拼的是什么？对于高中学习，老师是一个很重要的方面，但是并非唯一的影响因素，高考的魅力，不在于如愿以偿，而至于阴差阳错，正因为有阴差阳错，所以你的青春更加丰富多彩。在高中，如果你不努力，再优秀的资源，也枉然！在高中，真正比拼的，是你自己。1、高中比拼的是学习态度：重点班的学生为何厉害？不是因为他们被分在了重点班，而是因为他们虽然被分在重点班，但是会更加拼命的学习，面临更加残酷的竞争，在这样的环境里突出出来的学生，才是真正的王者。而普通班的学生，却有可能恰恰相反，他们中多数学生学习不好，不是智商的问题，不是老师的问题，而是学习态度的问题，如果一个班的学生上课多数都在睡觉，自习课都在说话，作业都在抄袭，这样的环境里，需要你有高度的自觉性，否则就会随波逐流，所以学习环境，对于学习态度很重要，但是最关键的还是要看你有没有学习的自主性，行为的自律性，如果具备这些，即便是在普通班，依然可以很优秀。2、高中比拼的是学习能力：高中阶段，不努力不行，只努力也不行，你不仅要能学，还要会学，要讲究方法，要”集约型“学习，会学习，主要体现在以下几个方面：（1）学习方法：不仅会听课，还要会预习、会复习。在小学和初中，你的学习过程很简单，只要听课和做作业就可以，这是和学习的内容有很大关系的，但是到了高中，如果你不会预习，你的上课可能就会感觉“云里雾里”，你根本不知道哪些是重点，哪些是难点，所以有的学生，听着听着就听不懂了。同样的问题，还出现在复习上，高中学习内容多，跨度大，难度高，如果不能及时复习和反复复习，那么老师讲的内容，很可能第二天就还给老师了，这样的学习方式，老师再优秀也没有用。所以，抓住时间节点，进行复习很重要，一般来说，当天晚上、当周周末和当月月末，都是进行复习的最佳节点。（2）时间管理：零散的时间做零散的事情，整的时间做整的事情。高中学习内容多，比如高中要学9科，作业自然多，而自习课非常少，想要完成所有作业，基本上不太现实，而你完成作业的数量和质量，直接影响你对学习内容的检验和考试成绩，所以要“挤时间”学习，如果挤时间？就是要把零散的时间用好，用零散的时间做零散的事情，比如课间操之后，还有10分钟上课，这10分钟，你可以被5个单词，可以做10道历史选择题，但是很难做完一道数学大题，那么数学题就应该放在自习课时间，完整做完，否则思路被打乱了，一切要重新开始。（3）学会考试：考试不是结束，而是一个新的开始。考试，是最直接检验学习效果的手段，也是一个非常重要的能力，都说“水到渠成”，但是有的同学不注意“修渠”，从而浪费了很多“水”。在高中，考试能力是需要学习的，是需要训练的。有的学生考试结束，看看成绩，随手一扔，就此结束；而有的学生，则会从考试试卷里面，找到得分点、提分点、总结经验教训，既复习了学习内容，又找到了学习方法，提升自然会更快。这是高中阶段最重要的三个方面，但是并非唯一的三个方面，掌握了这些方法和技巧，也许老师和学习环境，就不是主要的了。我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎关注！我是一所普通高中的一线班主任，今年刚送走第五届高三学生。我可以很明确地讲，进了普通高中普通班，也可以超过重点班的同学。首先，我们要明确，高中的学习，除了很少一部分同学依赖天赋以外，绝大部分的同学要取得好成绩，依赖的都是勤奋刻苦。进入普通班以后，如果能勤奋刻苦、踏踏实实学习地话，是有很大的机会赶超重点班的。其次，重点班的同学，整体水平超过普通感情，但并不意味着所有的重点班同学都能保持这种优势。进入重点班的同学，也有超水平发挥进重点班的，也有初中反复补课后提高成绩的。这两种学生在进入高中以后，由于学习科目多、学习任务重，没有多余的时间补课，成绩会有明显的下降，这样就给普通班的同学赶超的机会。以我个人的工作经验而言，我们学校一般在新高一招800多学生，分15个班，其中有四个是重点班。但是其中重点班有一部分人在高一第一学期期末的时候，就会掉到整个年级的后半部分。而在普通班中，几乎每个班级的前几名都能进入年级前200名，也就是达到了最初重点班的名次。在高一分班以后更为明显，尤其是文科班，文科班的倒数十名里，基本会有高一时重点班的同学，而前几名里，也不乏普通班同学。我带的五届文科班学生，这种情况看得很多。印象特别深的是2014届，我班高考成绩的最后两名，居然都是高一时重点班的同学，而今年我所带的这届文科班，在模考中名列年级第一冲进全市前五十名的也是高一普通班的同学。我特别相信《菜根谭》中的一句话：乾坤未定，你我皆黑马！千万不要因为进了普通班而自曝自弃，只要你肯努力，结果未必就输给别人！我是一线高中班主任@布衣卿相1123 ，希望为的回答对您有帮助！我家孩子就是这种情况。分班时成绩不够，只能去了普通班。在普通班级，成绩很好，一直在上升。每次考试后，我把孩子的成绩和实验班的进行比较，都是二十名左右（实验班36人）。后来，也有进去的机会，孩子不去，我也没强求，在班级第六保持到高考。成绩还不错。去不去实验班无所谓，看孩子适不适应，按孩子现在的成绩，去实验班就是垫底，没有了信心就没有动力了，还不如在普通班上升的快，当他站住一定位置了，信心更足了。所以，不论在什么班级，适合的就是最好的。孩子成绩上升，说明很适合他，就不需要再动。动了，再去适应老师，适应同学，适应环境，太耽误事了，反而会适得其反。我的观点仅供参考，主意还是自己拿。中考结束后，是去很好的高中的平行班，还是去稍微差一点高中的重点班？每年中考前后，很多家长和学生会在这个问题上纠结。作为一名从教30年的初中老师，我经常会给家长做参谋。在给出建议前，我会和家长、孩子一起分析三个问题。一、很好的高中和稍差点的高中相比，有哪些优势。以我所在的县市为例。我们这里最好的高中是市一中。一中是省级示范高中，除了最好的硬件环境外，最大的优势当然是一流的师资水平和全市最顶尖的学生阵容。1.师资水平。作为全市独一无二的省示范高中，一中拥有全市最强大的师资力量。全市最好的老师进一中，最好的学生进一中，顺理成章几十年。不容反驳。最近几年来，我市高中学校以引进入才的方式，补充新鲜血液。从2019年教育局发布的消息看，一中的引进条件为:部属师范大学本科毕业生或国、省“双一流”院校研究生，且本科阶段为师范一本院校，本科和研究生专业一致。在所有学校中，这个学历门槛可谓“至高无上”。名校让人望其项背的，首先是师资。家长千方百计送孩子进一流的学府，首先看中的是师资。选择好高中就读，高学历、高水平的老师带给学生的是开阔的视野、全新的思维方式、高效的学习体验。选择好高中，优势在好老师。2.学生来源。一中在全市的招生绝对是掐尖式招生。一共分两批进行（以2019年为例）。一批在中考前，四月底、五月初。通过考核与考试相结合的方式，将全市各初中学校总计100名尖子生统收门下，以保送生的名义，提前报到、开班、上课。第二批是在中考后。中考成绩公榜后，结合一中招生计划，划定一个分数线。一中第一批次招生，近几年每年招生规模在1200人左右。与之同在一个批次招生的，只有第二层次学校的英才班，人数80人。（下面是2019年高中招生方案截图）选择好高中读书，即使在平行班，也是与全市一流高手同窗。这种学习氛围、学习环境是其他学校无法比拟的。N年以后同学会，也将是超一流的精英会和朋友圈。二、为什么有人会放弃很好高中的平行班，选择差一点高中的重点班。1.先看一中官网发布的2019年高考喜报。喜报中成绩部分分三个内容:清华北大过线人数，含姓名、分数；高分层人数；一本上线人数。不知道您注意到了没有，这份喜报中，一本上线数表述为:近900人。这个概数的出现，可以有两种解读:一本上线人数太多，统计不过来，大概就这么多吧。另一种解读是，在我们学校，一本数不是重点，没必要公布那么精确，有个大概数就行。我相信这个解读是他们的真实内心。原因很简单，一中的培养重点在提前录取的100名保送生。他们冲击的目标主要是清华、北大等全国一流大学。每年高考揭榜，一中上了几个清华北大，是全社会关注的重点。至于一本数，真的只要一个大概数字就行了，多几个少几个没关系。2.再看二中关于英才班一则消息。二中在本市高中中排名第二。为了抢生源出成绩，二中每年都会争取政策招录英才班，并和一中同一批次招生。这在2019高中招生方案的截图中可以很清楚的看到。2019年二中的英才班招收80人。这80名学生，就是分数过了一中线，但进不了一中的实验班的同学。二中以超高待遇和超强重视程度，吸引这批在一中只能进平行班的学生，就读英才班。2019年二中对英才班的开班奖励是，选拔50名学员实行全额奖学，每生每年奖励一万元，三年奖学金三万元，连续奖励三届学生。二中后续对这批学生在教育教学上的重视程度如何、采取的措施有哪些，我没有继续探究，其实也不用探究。这里面的原因也不难。二中英才班的学生主要志在冲击985/211高校及其他重点本科。这批学生留在一中是根草，进了二中就是宝。一中平行班一名学生的高考成绩，对一中几乎是没有影响的。即便是上了一本，也不必仔细统计，放在概数里即可。二中一名学生要是上了一本，他的大幅照片、分数、录取院校，是要上学校的荣誉墙的。3.通过比较看出，部分家长选择让孩子宁做鸡头不做凤尾，图的是学校对学生的全方位重视和随之而来高考高分。一名学生是否成才，自身努力固然很重要，但外部环境也不能须臾忽视。每一所学校都有自己不同的重点培养目标。对于重点，学校不惜代价，倾注人力物力财力；对于其他，则只求平稳即可。这是普通的操作模式，没有例外。好高中平行班显然配置的不是顶尖老师。最关键的是，该班老师的升学压力不会很大，努力程度不会很高，对班级管理也比较宽松。并且这种工作状态很快就会传到学生身上。回头再看一中的喜报。每年1200名的新生，都是全市的顶尖高手，结果上一本的，不到900名。其余的中考优秀生在3年的“宽松培养”中，最后上了二本甚至三本。一中学生“高进低出”的现象每年都在上演，只是家长、学生无处诉说。以此类推，二中平行班的学生也会有同样的情况。所以，每年中考时，一中线下20分左右，上二中重点班无望的学生，又成了下一个层次高中争抢的香饽饽。看看2019年我市第三层次的高中对“优质生源”开出的培养条件。是不是如出一辙？三、孩子是选择好高中的平行班，还是稍差一点高中的重点班，关键要看孩子的自我约束和管理能力。如果您的孩子自觉性强、管得住自己，您坚信他不会在宽松的环境中放任自己，那么就读好高中平行班是正确选择。毕竟师从名师、与学霸同窗、名校求学的经历是孩子一生不可复制的财富。如果您的孩子自觉性一般，容易随波逐流，那么，选择稍差高中的重点班是明智的。重点班的严格管理会让您的孩子须臾不敢放松，三年紧张学习换来的高考成绩会让您刮目相看。事实上，大部分初中毕业的孩子都难有自我管控能力，去稍差高中重点班就读是科学选择。以上是我的分析和建议。感谢您的耐心阅读。欢迎赐评！

5，什么叫平行班

就是实力差不多的班级啦，如果学校里面没有设立重点班，那么所有班级就都是平行班

学习不好不坏的

每个学校的平行班里的学生的定义都不一定。一般都是普通班

普通班!

区别于重点班尖子班黄冈班……等等等等一些正常人待的班级~~~~

相对与重点班，平行班就是不被人看好的班级

6，什么是平行班

平行班就是指中等的班级，在这种班级里有多数优秀的学生，但是又掺杂着一些成绩属于中下的学生。平行班与重点班的区别一、教师水平不同，一般来说，学校会把经验丰富，能力强的老师配给重点班，而且学校对于重点班的学生相对来说也比较重视，毕竟学校最看重的升学率就指望重点班了。二、班级学习氛围不同，重点班里学习气氛相对浓厚，学习更压力大。三、有可能学校给予的重视程度不同，重点班的各科设备设施均采取更好的，例如化学药品不够用，重点班优先。从每年招生分班的情况看，很多学校为了升学率不会不弄个实验班A类班，也就是不可能都平行分班。建议并不是说平行班就没指望了，几乎所有的学校都会这么安排，为的就是建立竞争机制，让学生在这种竞争环境中激发潜力，优胜劣汰，这也是以后进入社会要面对的。客观上来说平行班与重点班有区别，但主观上说二者可以转换的。最重要的不是你在哪学习，而是你以什么样的心态学习。

7，什么是实验班平行班

实验班一般就是尖子班，由于教育局规定不能开办快慢班和尖子班，所以改为实验班，换汤不换药。平行班就是普通班。

平行班就是所谓的普通班，只要是考上这个学校的学生，随意分配的。实验班中的学生相对成绩要好一些，搭配的老师也会好。但同样的，实验班比平行班学习压力要大，要求更高。

看你情况咯。愿意学而且自己是成绩边缘，比如是2a跟重本边缘那种。就肯定实验啦。想轻松一点而且自己成绩很尴尬求上不足求下有余的就平行

8，知道平行班是什么意思吗

中等的班级，在这种班级里有多数优秀的学生，但是又掺杂着一些成绩属于中下的学生。释义平行班与重点班的区别首先，教师水平不同，一般来说，学校会把有经验的，有能力的老师配给重点班，而且学校对于重点班的学生相对来说也比较重视，毕竟学校最看重的升学率就指望重点班了。其次，班级学习氛围不同，重点班里学习气氛相对浓厚，学习更压力大。再次，有可能学校给予的重视程度不同，重点班的各科设备设施均采取更好的，例如化学药品不够用，重点班优先。从每年招生分班的情况看，很多学校为了升学率不会不弄个实验班A类班，也就是不可能都平行分班。

相同的班

9，好班与平行班有区别吗

平行班也就是中等的班级，和普通班一个意思。在这种班级里有部分优秀的学生，但是又参杂这一些成绩属于中下的学生！

区别肯定是有的，一般来说，学校会把有经验的，有能力的老师配给好班，而且学校对于好班的学生相对来说也比较重视，毕竟学校最看重的升学率就指望好班了。当然不是说平行班就没指望了，现在几乎所有的学校都会这么安排，为的就是建立竞争机制，让学生在这种竞争环境中激发潜力，优胜劣汰，这也是以后进入社会要面对的。客观上来说二者有区别，但主观上说二者可以转换的。我刚上高中是就被分在平行班，但是后来第一个学期结束我就考进了重点班，然后一直在重点班里，当然这也是历经数次的考试。话说回来，好班的学生不记得就都考得上好学校，而平行班也会出现黑马，这是我亲身经历过的。总之，最重要的不是你在哪学习，而是你以什么样的心态学习。

10，平行志愿是什么意思

平行志愿是指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。其是高考志愿的一种新的投档录取模式，于2008年开始在部分省市推行。平行志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档，对同一科类分数线上未被录取的考生按总分从高到低排序进行一次性投档。平行志愿是指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。普通类考生可以在提前及本科各批次中分别填报A、B、C、D、E、F、G、H 8个平行院校志愿，在专科各批次中分别填报A、B、C、D、E 5个平行院校志愿。各院校志愿之间是平行关系。另外，每个院校志愿下可填报6个专业志愿和1个专业服从志愿。在每批次平行院校志愿录取结束后，省招办将向社会公布未完成招生计划的院校、专业及人数，由市、县（市、区）招办在规定的时间、地点，组织未被录取的考生填报“征求平行院校志愿”，又名“征集志愿”，在“征求平行院校志愿”中，考生还可填报3个院校志愿和1个是否服从其他院校志愿。省招办将按平行院校志愿投档原则再次投档。省高校录取工作已全部实行“网上录取”，录取工作全部依托计算机网络系统进行。先进的网络技术使高校招生录取做到了前所未有的公开、透明和高效；考生档案的投放完全由计算机控制，最大限度地排除了人为因素的干扰，从技术手段上保证了录取的公平、公正。平行志愿意义（一）对考生来说，扩大了考生的选择范围，降低考生填报志愿的难度，有效地提高考生的录取率。（二）对于高校来说，生源素质更加均衡，也解决了以往投档中一部分高校生源爆满而另一部分严重断档的问题，有利于顺利地完成录取工作。据模拟预测，平行志愿一次录取率可达90%以上。（三）进一步提高了录取工作的公平、公正性。

11，什么是平行班

平行班就是中等的班级，在这种班级里有部分优秀的学生，但是又参杂这一些成绩属于中下的学生! 对于刚进入初中的孩子来说，分班考是初中学习的开始。分班考试是学校对初一新生学习成绩的全面摸底，老师可以通过这次考试对学生有一个初步的认识。并且，这也是很多学校实验班分班的主要依据。通过过这次考试，一般的学校分班有三个等级：实验班（重点班）、平行班、差班。平行班介于重点班和差班之间，属于中等的班级。扩展资料：实验班（重点班）和平行班的区别：1、起点和定位不同实验班的孩子起点比较高。学校按照分班考试的成绩，挑选出学校内成绩更好一些的孩子组成实验班。而平行班的孩子，成绩就相对要普通一些，一般指标生、特长生等都会分派在平行班。实验班的定位是更高的升学率和成绩，从而突破重点学校。而平行班的定位和目标相对是让尽量多的孩子上普通高中。从这个起点和定位就决定了两个班性质上的不同。2、师资力量的差异学校给实验班配置的老师基本上都是特别有经验的，有的甚至是年级组长、学科带头人。而平行班的老师更多的是年轻正在成长中的教师，学校会让他们在教学的过程中摸索并积累经验。3、升学率的差异成绩不同，升学率也不同，实验班的四星级高中的录取率肯定要比平行班的录取率高。当然也不意味着所有实验班的学生都能考上四星级高中，平行班的孩子基本上只能考上普通高中。这只是针对大多数学生而言，也会有特例。参考资料来源：搜狗百科-平行班

平行班是相对于重点班（尖子班）而言的，是一种班级学生成绩中等，教学速度适中的班级，望采纳哦

平行班就是指学校里中等的班级，在这种班级里有多数优秀的学生，但是又掺杂着一些成绩属于中下的学生。现在学校这么安排为的就是建立竞争机制，让学生在这种竞争环境中激发潜力，优胜劣汰。不同的学习态度，不同的努力程度，三年会一点点的拉大差距，最终就形成了重点班和平行班的差距。扩展资料平行班与重点班的区别1、生源一般来说，高分班的生源是优于平行班，成绩水平也会稳定一些。平行当然也有优秀的学生，但是加上10-20个借读生，整体成绩参差不齐，整个稳定性会比高分班要差很多。2、学习节奏高分班不仅学习进度会快一些，在讲题时，通常会点到为止，不会讲的那么详细。3、师资一个学校的升学亮点普遍寄希望于重点班的，所以高分班自然会配备更优的师资。4、班级学习氛围不同，重点班里学习气氛相对浓厚，学习更压力大。参考资料来源：搜狗百科-平行班

就是实力差不多的班级啦，如果学校里面没有设立重点班，那么所有班级就都是平行班

我以前高中（高三）分为竞赛班（2个班，必选物化两门，专攻竞赛，自招的学生，成绩都是年级排名前茅，市状元大都出在此班）强化班（4个班，1文3理，以高考统招为主要途径，目标学校是985和强211或专业no.1学校）平行班（10个班，3文7理，主要班级，目标学校为211和一本，每年每个班都有一批冲上985的）基础班（补漏班级，2个班，1文1理，很多是中考通过定向招生入学的，录取分数线较低，基础较不定向录取的学生弱，目标是保证上到本科）特长班（1个班，高三上课基本是不全的，专门给艺考或者其他特殊情况的学生）某班（说大白话就是中考花钱上我们学校的，都是ffjg，你懂的）

平行班是相对于重点班（尖子班）而言的，是一种班级学生成绩中等，教学速度适中的班级，望采纳哦

就是实力差不多的班级啦，如果学校里面没有设立重点班，那么所有班级就都是平行班