苏州科技学院，苏州科技学院每个校区分别都是哪些专业

来源：整理时间：2022-06-01 22:48:14 编辑：教育管理手机版

1，苏州科技学院每个校区分别都是哪些专业

石湖校区，新校区

苏州科技学院每个校区分别都是哪些专业

2，苏州科技学院好不好

不错啊，起码是比较干净，在我们学校对面，公交也方便。就是各种考试经常在那考。

就那样　心不在那　在好也没用

苏州科技学院好不好

3，专升本学校有哪些学校

专升本学校有中国美术学院、中央美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、青岛科技大学、滨州学院、山东科技大学泰山科技学院、苏州工业职业技术学院、无锡工艺职业技术学院、无锡职业技术学习院、常州工程职业技术学院、浙江工商大学等。专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。专升本学校有中国美术学院、中央美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、青岛科技大学、滨州学院、山东科技大学泰山科技学院、苏州工业职业技术学院、无锡工艺职业技术学院、无锡职业技术学习院、常州工程职业技术学院、浙江工商大学等。专升本类型：第一类是普通高等教育专升本（亦称统招专升本），考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（分业余和函授两种学习方式）、网络教育专升本（远程教育）、开放大学（原广播电视大学）专升本。

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4，苏州科技学院到底如何

苏州科技学院是江苏省比较一般的省属大学，全省排名应该在三四十名之外，许多江苏人都不一定知道这个大学是个什么大学。但总体上学校还是可以的。苏州科技学院由原苏州城市建设环境保护学院与苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成，是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校。学校以本科教育为主，积极发展研究生教育。2015年9月10日，苏州科技学院拟更名为苏州科技大学事项列入教育部专家考察高校名单。截至2014年，苏州科技学院有江枫、石湖、天平等3个校区，校园占地面积2011亩，另有待建新校区（二期）727亩。教学行政用房18.31万平方米，教学科研仪器设备总值9979.5万元，图书馆馆藏纸质图书108.65万册，电子图书71.8万册。学校以工为主，涵盖工学、理学、文学、管理学、历史学、法学、农学等七个学科门类。设有建筑学等44个本科专业，其中城市规划专业为江苏省特色专业，环境工程、土木工程、历史学等3个专业为江苏省特色专业建设点。拥有城市规划与设计、环境工程、结构工程、世界史、市政工程、防灾减灾工程及防护工程、伦理学、专门史、基础数学、应用化学等10个硕士点；结构工程、世界史、环境工程等3个省级重点学科；环境科学与工程实验室、结构工程实验室等2个省级重点实验室；物理教学实验中心、化学教学实验中心、电子信息教学实验中心等3个省级基础实验教学示范中心建设点。目前全日制在校生14000多人，其中研究生400多人，本科生近13000人。截至2014年，学校有专任教师833人，专任教师中具有副高级以上专业技术职务362人，占专任教师的43.5%；具有硕士以上学位者465人，占专任教师的55.8%；博士生导师7人，硕士生导师80人。教师中有全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国先进工作者1人，全国优秀教师2人，国家级有突出贡献的中青年专家2人，省部级有突出贡献的中青年专家5人，教育部高等学校专业教学指导（评估）委员会委员6人，江苏省专业教学指导委员会委员2人，江苏省“333工程”培养人选13人，江苏省普通高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选10人，江苏省普通高校优秀青年骨干教师39人，省部级优秀教育工作者4人。

不要去，不要去，去了会后悔。我分数可以去南京工业大学，因为对苏州的憧憬，选择了苏科，后悔终生，学生素质特别差，宿舍像难民营一样，学习风气不好，像三本一样，分数还巨高，只是因为在苏州罢了。

苏州科技学院的口碑一般,给我的印象是考不上苏大的,又不愿意去外地的人都会在苏州科技学院读书. 你说的几个专业是它的不错的专业了,城市规划尤其不错,但是这个学校不是特别牛,所以你要是有潜力就拼苏大吧. 还有,苏州科技学院是多数人的第二志愿,所以,他们多数会很反感2志愿,所以你2志愿不要填它,90%是不会录取的.

just so so

学校分3个校区，江枫校区是本部，氛围算是最好的，靠近市区，但是硬件条件很差，教室和图书馆电扇都没，夏天比较热。还有是石湖和天平校区，天平主要针对本三，石湖最大也是最新造的，硬件条件最好但是比较偏远。学校最好的专业是建筑和土木，土木有硕士点，他们是本一的，学校总共就几个本一，其他都是本二。然后我觉得要看你将来的就业方向，偏向苏州这一块的话可以来我们学校，名气在苏州不错，在其他地区估计就不怎么样了。土木，建筑的就业率也是相当的高。

5，苏州科技学院怎么样

苏州科技学院整体上属于江苏省中等水平的高校，开设的专业也不是很多，但是在发展上还有很大的空间，最近的两年是其发展最快的时候，以后会越来越好的。还有就是这个学校的城市规划，土木工程，环保，日语专业还是不错的

　　苏州科技地处古城苏州的西部——国家级高新技术开发区，由原苏州城建环保学院与苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成，是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校，原苏州城建环保学院为建设部直属本科院校，1998年通过了教育部本科教学合格评价，原苏州铁道师范学院为铁道部直属本科院校，两校均始建于上世纪80年代初。学校以工为主，涵盖人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（法学、教育学）、理学、工学、农学、管理学等6个学科门类。　　学校现有江枫、石湖、天平等3个校区，校园占地面积2011亩，另有待建新校区（二期）727亩。教学行政用房18.31万平方米，教学科研仪器设备总值9979.5万元，图书馆馆藏纸质图书108.65万册，电子图书71.8万册。学校现有全日制在校生13837人，其中本科生12159人，研究生316人。学校现设有建筑与城市规划学院、环境科学与工程学院、土木工程学院、电子与信息工程学院、经济与管理学院、人文学院、教育与公共管理学院、数理学院、化学与生物工程学院、传媒与视觉艺术学院、外国语学院、音乐学院、机电工程系、体育部等14个教学单位。设有建筑学、城市规划、环境工程、土木工程、电子信息工程、工程管理、汉语言文学、历史学、应用化学等52个本科专业，其中城市规划专业为江苏省特色专业，环境工程、土木工程、历史学等3个专业为江苏省特色专业建设点。2003年学校经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位，目前拥有城市规划与设计、环境工程、结构工程、世界史、市政工程、防灾减灾工程及防护工程、伦理学、专门史、基础数学、应用化学等10个硕士点；结构工程、世界史、环境工程等3个省级重点学科；环境科学与工程实验室、结构工程实验室等2个省级重点实验室；物理教学实验中心、化学教学实验中心、电子信息教学实验中心等3个省级基础实验教学示范中心建设点。　　截止2006年7月，学校有专任教师833人，专任教师中具有副高级以上专业技术职务362人，占专任教师的43.5%；具有硕士以上学位者465人，占专任教师的55.8%；硕士生导师78人，博士生导师6人。教师中有全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国先进工作者1人，全国优秀教师2人，国家级有突出贡献的中青年专家2人，省部级有突出贡献的中青年专家5人，教育部高等学校专业教学指导（评估）委员会委员6人，江苏省专业教学指导委员会委员2人，江苏省“333工程”培养人选13人，江苏省普通高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选10人，江苏省普通高校优秀青年骨干教师39人，省部级优秀教育工作者4人。　　校本部坐落在古城苏州国家级高新技术产业开发区内，与闻名遐迩的寒山寺和京杭大运河毗邻，占地500亩，总建筑面积15万平方米左右，图书馆建筑面积1.07万平方米，藏书近30万册。园林式的校园内，河道纵横，树木扶疏，粉墙黛瓦，绿草如茵，教学区、实验区、学生生活区、教工生活区均以河为界，以桥相连，环境幽雅宁静，呈现一派江南水乡的诗情画意和绰约风韵。乘公交17路、3路、301路、6路可到达校区。石湖校区坐落于风景秀丽的石湖风景区，占地面积近360亩，校舍面积14.5万平方米，图书馆藏书35万册。校区建筑富有浓郁的江南园林特色，被授予"全国部门造林绿化三百佳"和"花园式校园"称号。乘公交33路、305、47、309、306、504路可到达校区。天平学院校区离本部约５公里，位于苏州新区和吴县木渎镇交界处，新区长江路东，背靠横山，面向灵岩山，南有七子山，北有狮子山，风景秀丽，交通方便，校区规划用地650亩，其中首期开发的一期工程占地250亩，投资1.6亿元，目前已建成的建筑面积达10万平方米，包括三个功能区：西端临苏州新区长江路，为学校出入口及主教学区，主教学区有4栋教学楼，一栋行政楼、一栋基础办公楼、一栋图书馆、一栋电化实验室。学生活动区有400米跑道的标准运动场，运动场两侧是篮、排球场。学生活动区既是主教学区与学生生活区的过渡，又为两大功能的相对独立提供充足的交通、环境空间。学生生活区位于场地最东端。整个一期工程以河网环绕，既便于场地雨水排放，同时又成为校园自然屏障。　　　　　　　　　苏州科技学院现有三个校区，分别为江枫校区（本部）、石湖校区、天平校区。

一般，是由苏州城建环保学院和铁道师范合并的，以前是本二院校，现在有的专业是本一

6，苏州科技学院好不好

苏州科技学院2017年位列374名，苏州科技大学地处中国历史文化名城、素有“人间天堂”美誉的古城苏州，毗邻石湖水，坐拥上方山，校园环境优美，风景迤逦。学校前身苏州科技学院由原建设部直属高校苏州城建环保学院与原铁道部直属高校苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成，是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校。建校以来，学校共培养了包括中国科学院院士周锡元、中国工程院院士叶可明在内的8万余名本专科学生以及2000余名全日制硕士研究生。学校拥有十大学科门类，形成了工、理、文、管、艺等多学科协调发展、特色鲜明的学科专业格局。

苏州科技学院概况　　苏州科技学院地处古城苏州的西部——国家级高新技术开发区。学校以工为主，涵盖工学、理学、文学、管理学、历史学、教育学、法学、农学等八个学科门类。学校是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校。　　苏州科技学院于2001年9月由原苏州城市建设环境保护学院与苏州铁道师范学院合并组建而成。原苏州城市建设环境保护学院为建设部直属院校，1983年筹建，1998年通过教育部本科教学工作合格评估。原苏州铁道师范学院为铁道部直属院校，1980年成立。2000年两所学校的隶属关系同时划转到江苏省，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的办学管理体制。　　学校现有江枫、石湖、天平等3个校区，校园占地面积2338亩。教学行政用房18.31万平方米，教学科研仪器设备总值11333万元，图书馆馆藏纸质文献116.6万册，电子文献124万册。现有全日制公办本科生12298人、硕士研究生424人。设有建筑与城市规划学院、环境科学与工程学院、土木工程学院、电子与信息工程学院等14个教学单位。现有建筑学、城市规划、环境工程、土木工程、电子信息工程、计算机科学与技术、工程管理、汉语言文学、历史学、应用化学等52个本科专业，其中城市规划专业为第一类国家级特色专业建设点，环境工程、土木工程、历史学等3个专业为江苏省特色专业建设点。2003年学校经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位，目前已拥有城市规划与设计等10个硕士点；结构工程、世界史、环境工程等3个学科为省级重点学科;环境科学与工程实验室、结构工程实验室为省级重点实验室;电子信息教学实验中心为江苏省实验教学示范中心，物理教学实验中心、化学教学实验中心为省级基础实验教学示范中心建设点。　　学校现有教职工1648人，其中专任教师887人。专任教师中具有副高级以上专业技术职务372人，占专任教师的42%；具有硕士以上学位者546人，占专任教师的61.6%。现有硕士生导师86人，校外博士生导师8人。教师中有全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国先进工作者1人，全国优秀教师4人，国家级有突出贡献的中青年专家1人，省部级有突出贡献的中青年专家5人，教育部高等学校专业教学指导委员会委员4人，江苏省专业教学指导委员会委员3人，江苏省“333工程”培养人选30人次，江苏省普通高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选10人，江苏省普通高校优秀青年骨干教师40人次，省部级优秀教育工作者4人。　　2003年以来，学校共承担包括国家863重大课题、国家自然科学基金项目在内的国家级科研项目19项、省部级科研项目55项，获得省部级以上科技奖项21项，出版学术著作、教材350余部，发表论文4000余篇，其中有190多篇论文被sci、ei、istp检索，1360余篇发表在核心期刊上。学校科研经费逐年提高，2007年科研经费总额近2200万元。　　学校坚持以教学工作为中心，深化教学改革，加强教学基本建设，规范教学管理，教学质量不断提高。近年来，获得国家级教学成果奖3项，省级教学成果奖15项，省级精品（优秀）课程18门，省级精品教材5部，省级多媒体课件奖18项。承担国家和省部级教改项目20项，其中国家级研究课题2项。承担国家级规划教材2部。　　建校以来，学校共为国家培养了30000余名学生，他们遍布在国家经济建设和社会发展的各条战线。我校培养出的毕业生以实践能力强和勤恳务实受到用人单位的普遍欢迎。目前，许多毕业生已经成为相关行业企事业单位的负责人和骨干，苏州科技学院已经成为培养应用型高级专门人才的一个重要基地。　　学校在国际合作方面取得明显进展。学校已与英国、挪威、新加坡、意大利、澳大利亚、芬兰、美国及日本、香港等国家和地区的10多所高校建立了校际合作关系。学校接受新加坡、日本和韩国的学生来校学习汉语或实习。自1993年以来学校承担了13批次由商务部举办的为亚、非、欧、美及大洋洲国家（或地区）培训环保技术人才的任务。国际学术交流的范围和领域逐年扩大。　　学校6次被评为大学生社会实践全国先进单位称号；2004年自设立江苏省高校毕业生就业工作先进集体奖项以来，我校已连续三年获此殊荣。　　学校以培养基础扎实、知识面宽、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为己任，立足江苏，面向全国，服务基层，争取在“十一五”末建设成在江苏省属本科院校中有较大影响、具有较强综合实力的多科性大学。