节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉。在农村，家长一般更在意自己专业科目的成绩，但对于音乐等科目，他们认为可有可无，更别说像城里的家长，投入巨资给孩子报这个那个艺术班了。只有知识才是飞翔的腿，教育才是改变命运的关键。首先是学生家庭。
高一，怎样把三大主科成绩提上去？
人生当中有很多个节点，其中高一就是高中三年的节点，从高一开始，规划自己的学业，规划自己的人生，努力提高知识，提升成绩，三年后的高考让自己不悔。只有知识是飞翔的趐膀，教育是改变命运的钥匙。怎样把三大主科成绩提上去？我不知道你的实际水平怎样？很难给你具体的方法。但是我还愿意把我儿子的成绩提升办法分享给你：英语：初中，我儿子英语成绩80一90分之间，班中居中，天天做一套模拟题，晚自习，找英语老师批阅讲解，英语老师很好，非常耐心，本应该成绩起色，但中考成绩95分，还是不理想。
高一，由于重点高中，英语成绩倒数，学校规定倒十每晚到办公室去找老师补课，自然他每次都在其列，慢慢成绩有所回升，问他提升的原因：他答“学而不思则罔"，噢，原来学习在于思考，他细讲了首先背会单词，领会意思，然后推敲在不同语景下的意思，慢慢积累，即收集信息，匹配信息，使信息有序化，从而提高思维和领悟能力，（即老百姓说的开窍），学习进步了，他心情愉快了，学习兴趣有了，自然成绩也提高了，高考成绩128分。
数学：数理相通，首先要做好课前预习，这是你发现自己不足的重要一步，通过预习把难点找出来，上课时注意听，效果会好很多。课后习题演练，对课堂知识的巩固，记住每做一道题一定要分析这道题考的知识点是什么？用到今天学的知识有哪些？以前的知识有哪些？这些知识的联系在哪里？总之多思考以开拓自己的思维，不会的题，易错的题摘抄下来，三天一复习，七天一复习，一月一复习。
当你思维开拓了，领悟能力提高了，成绩自然上去了。语文：语文学习一定拓宽知识面。比如学习一篇课文，你一定要了解作者所处的时代，写作的背景，作者写作的中心思想，作者还有什么作品？哪些是成名作？等等。语文大多记忆性的东西较多，但理解记忆将让你学习成绩提高更快，另外必须增加阅读量，通过广泛的阅读调动孩子灵魂深处的动力，通过知识让孩子智力提升，人格健全，心理健康。
我们该如何提高音乐学习的综合素质？
我感觉到在学校中开展艺术课似乎有一定的难度。首先是学生家庭的原因。在农村家长一般都比较在乎主科的成绩,而对于音乐之类的学科,他们是认为可有可无,就更别说会像城里的家长那样,大投资地给小孩报这个那个的艺术班了。二则是由于学生的原因,他们是因为家长的不重视,所以也认为音乐科的学习并不重要。所以,如果我不想让自己付出的劳动换来“竹篮打水”的后果,那就一定得想办法提高学生学习音乐的兴趣。
于是我通过努力地学习、了解,听课和与相关同行、专家之间的相互交流,最终,采用了卡尔·奥尔夫的节奏教学法来引起学生学习音乐的兴趣。奥尔夫同时强调节奏,并利用身体的各个部位去做声势。因为卡尔·奥尔夫认为:“音乐构成的第一要素是节奏,不是旋律。节奏可以脱离旋律而存在,旋律则不可能脱离节奏而存在。节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉。
在当代中国歌唱界，有哪些歌唱家具有最优质的先天嗓音条件？
任何事业的成就都需要天赋，尤其是歌唱。人们称赞那些有唱歌天赋的人:上帝奖赏了这碗饭。我经常欣赏中国歌手的唱功，觉得他们有着出众的歌唱天赋:李谷一、尹秀梅、关牧村、李双江、蒋大为、颜维文、毛阿敏等。共同的特点是:辨识度高，嗓音独特，声音悦耳；唱一段，拨动心弦；唱一首歌三天。这些歌手贡献了无数首优秀的歌曲。
