一般情况下目标越远大动力越大，目标是导航指引着你学习前进的方向。二、了解高中不同阶段的特点。各个阶段的重心是不一样的。 1、刚考上高中，可以提前预习高一的课程，了解高中课程的特点。高中课程内容较多，难度较大，而且老师上课速度相对较快。我们提前预习高一的课程，对高中的课程体系做一个了解，这样利于我们很好衔接高中的课程，心里有底不那么被动。
2、明确高一的课程的定位，高一是打基础，稳定过渡期。高一重在平稳过渡，高一重在打好基础，高考的30%~40%的课程，在高一学习。高一需要养成好的习惯，课前预习，划出不理解的地方，带有目的或问题听课，课上认真听课，跟上老师步划，课后及时复习，认真对待作业。扎扎实实的把高一的必修课学好了，成绩稳定进步，这样学习会信心满满。
3、高二是分水岭，高二的学习内容很多，占高考60%左右，高二的课程基本学完，高二重在坚持扎实学习。高二课程多，内容多。还有多个科目的学业考试。高二要继续扎扎实实的学习，不能有丝毫的松懈。 高二阶段基本学完了高中的课程，高二还要注重自己的薄弱科目的查，缺补漏。高二重在坚持和扎实。 3、高三是全力以赴冲刺阶段，高三的专注与努力，决定你高考能够上到什么样的学校。
高三将会进行系统全面的复习。第一轮基础复习，跟住老师的步伐扎实基础。第二轮章节复习，重点突破。第3轮综合复习，查缺补漏，突破重难点。每一步都要走稳走好，每一步都要去总结提升。三、高中每个月都有一次月考，根据自己三年后考取大学的目标，结合自己在年级的排位，每次月考给自己制定一个小目标，每次月考都有动力和方向。
从高一开始要重视每一次月考，每次月考都要树立小目标，然后尽自己努力逐步达成，到高三之后接近或达成自己的目标。每次都有目标，学习会越来越有方向，越来越有信心。四、重视每次月考后的总结，查漏补漏。每次月考后都有总结和反思，不断的改善自己。高中要有自己的错题本，便于查漏补缺；要有自己的好题本，便于举一反三。
不断总结，不断提升，不断进步。五、从高一开始，根据自己的情况选好高考科目，学得有趣，学得有信心。从高一开始就要认真考虑自己的选科问题，根据自身情况认真对待，科选好了。利于发挥自己的特长，而且高考也容易实现总分突破。六、处好老师和同学的关系，和谐的关系利于你心态的稳定，便于高效的学习。高中阶段还属于青春期，由于身心的发展，和学习的压力，同学间的关系处理，会出现焦虑的情绪，有时会出现同学间的矛盾。
高中生应该学点什么艺术呢？你怎么看？
应＂头条家的文小姐＂邀答！高中应该学点艺术吗？该生已经进入了高中一年级重点班，这是全社会的普遍现象，到了同学们拼成绩的紧要三年，如果学艺会占用你的宝贵学习时间，人家都在攻读，你去学艺，在学习上你会掉队的，我知道高中生是怎样的苦，几天洗不成澡，捧着书睡去了，脚在盆中手还不离书，特别到高三临考，所有人都有体会＂哪是人过的日子＂，都在竞争，你落后了就几代人的事了。
所以不主张高中期间去学艺。你的学艺时间已错过了，本是幼儿园5～6岁就学艺，小学毕业就学完拾级了，对那些没发展前途的就此结束，好生可以不丢功继续努力，将来也可作艺考生，特长生、这种幼学从不丢功的学生只要巩固复习，加强理论学习就行，可对于一窃不通的生手那就难了。没有入山门的人不知道，这种爱音乐如醉的人，口中心中都不忘音乐，很难静心，他心中的喜悦都反应在嘴中的哼哼呀呀，如果再不收心，一旦与乐器沾边，一定会影响学习的。
我的学生基本都是小学毕业保证学完拾级二胡，他们高考结束了又回到我这里，利用一个暑假从头复习，恢复丢掉的练功，这只是为开学进入大学成艺术骨干准备的。凡成绩在班上中等偏下的学生，他们就实行两条腿走路，一直到高考，都不肯离我，一有假期就过来提高二胡技艺，十年的辛苦学艺，没有艺术的学生只能上技术学校去，抓住艺术不丢的利用这十年的拼博的学生，还会考进本科艺术院校。
所以，每位同学要结合自己的实际情况，你既然有先天的聪明大脑就埋下头来认真读完高中吧！我有几个学生小时没学艺，高考结束后一个暑假学完了二胡1～10级的音阶练习曲，学会拉《三门峡畅想曲》《赛马》等曲，时间紧，只能打下基础，熟练掌握七个传统调的转调，知道各种技巧，能对着书自已拉出腔调来，当然达不到情感了，对于娴熟度这靠他四年大学中抽空练习，这就是最好的理想！谢谢你的阅读?！。
