考试后孩子说“其实我都会，就是粗心了”，为什么孩子总是会粗心？
这个问题不仅仅是在考试的时候，其实在平时孩子做错题了，当老师或家长问及原因的时候，都会这样说。我们往往把做错题的原因归结于粗心，反而把真正的深层次的原因掩盖了，忽视了本质问题。那么，粗心的本质原因是什么呢？粗心是不熟练。如果让我们成年人，去完成小学低年级的计算题，每一道题目对于我们大家来说都很简单。但是，当我们在限时的情况下，完成100题。
并不是所有人都能全对。对于平时进行计算工作的朋友，来说很可能又对又快，对于很少接触计算类的朋友，有可能错误百出。这些恰恰说明，知识的熟练程度高，出现错误的概率低。我们一般同类型的题目，反复练习五次左右，并且每次都用心思考，才能达到熟能生巧。粗心是概念模糊。我们经常会发现有些孩子，在平时练习的时候一做就对，考试的时候同类型的题目，一做就出错。
这种情况，很可能孩子只做了一两次，概念比较模糊，知其然，而不知其所以然。我们在平时的作业时，试着让孩子去讲解题目，如果能流利讲解，表示确实理解了，讲解过程也能不断发现孩子在基本概念上的漏洞。粗心是学习习惯的问题。在平时作业过程中，很多孩子喜欢条约步骤，不但容易错，而且还导致步骤不全被扣分。还有写作业不认真、不检查、不喜欢验算，书写比较潦草，让人难以辨认。
学生一考试就粗心大意，本来该会的题目不会做或做不对，这是为什么？
其实在教书的时候，作为教师经常发现一些学生平时上课讲的内容都会，写的作业都对，但是一到考试就会出现这样那样的失误。很多家长也很生气，总是认为孩子不够认真，太粗心大意了，才丢了分。学生自己也很懊恼。其实从教师的角度来看，这不是粗心大意，是孩子的基础知识还是不够扎实，一些细节的地方其实是最考验孩子的能力的。
我举个例子，我家孩子小学时数学上不了满分，每次都是计算错了，丢了符号什么的，回到家也为自己解释不是不会，是自己都不会相信怎么会犯这样的错误。我是怎么解决的呢？如果是计算错误，就每天让他写一面100以内的加减法的题目，然后给他计时，进入高年级后就计算一千几百以内的，每天至少写个二十题，以后考试就很少出现这样的错误了。
儿子读书平时成绩还不错、一到考试题就做错，多半是粗心大意的，怎么办？
为什么很多学生对知识点都知道，考试就是做不对吗？真的完全是因为粗心大意吗？你好，我是一名清华在读博士，从2013年进入大学起就开始帮助高中生学习，发现80%高中生都存在着学习误区。我根据他们在学习中遇到的问题及困难，写了一本书《中等生高考逆袭笔记》，书中不仅分享了20位中等生逆袭过程的经历和方法，也结合历年高考总结了各科目学习方法和解题技巧，能够帮助高中生有效地避开误区，提升成绩。
