关于评审方法。各高校评审方法也不完全一致，但无外乎以下几种方法：一是对申报人成果量化打分，再组织专家审核申报人申报材料，然后打票评审；二是组织申报人现场答辩，然后根据答辩情况，再组织专家评审；三是量化 答辩 外审 评委会投票，这就综合了个人情况和同行专家认可情况，从而尽可能避免惟学历、惟资历、惟论文、惟项目、惟获奖等情况的发生。
关于评审的指标体系。虽然教育部已经有明确通知，禁止了惟论文、惟项目、惟帽子评职，但不惟不等于不参照。目前，高校教授、副教授的评审指标主要有以下几个方面：教学情况，包括教学质量、课时量、教学获奖、指导学生竞赛和优秀论文等；论文情况，包括文科的cssci和ssci数量和质量，理工科的sci论文数量和质量，艺术类或者实力薄弱学校一般会低些看国家级和省级核心期刊论文数量；项目情况，包括国家级、省部级、市级、校级项目数量和质量，以及横向课题项目数量和质量；获奖情况，包括获得各级各类人才称号和学术成果奖情况，以及教学成果奖等；师德师风和整体表现情况，包括对学院和所在学科的工作量和整体贡献，另外师德师风有问题是一票否决的。
除这些外，近些年一些高校还增加了同行专家评价情况，就是我之前提到的盲评，但对于我国国国情来讲，还需继续探索。关于高校副教授、教授的评审权前边已经有朋友回答过了，情况也基本属实，这里我要补充的就是：目前部属高校已经全部具备了教师系列教授、副教授的自主评审资格，省属地方性院校，这两年按照中央“放管服”的要求，已经逐步开始申请并获得了教授、副教授的自主评审资格了。
怎样看待部分高校教师对学生的毕业论文指导漫不经心、不认真？
感谢悟空问答小秘书/头条教育邀请。我是一叶知秋有仙则名，我来回答这个问题。现在五月份，正是大四学生忙着做毕业设计或者写毕业论文的时候，一篇优秀的毕业论文离不开老师和学生的共同努力。叶秋这学期也带着几个学生，身边带毕业学生的老师对学生的指导还是很负责的，每星期见面，随时掌握学生进度，对学生不明白的地方及时给予解答，一般还加有学生的QQ，学生有问题也可以通过QQ及时和老师沟通。
现在的主要问题是学生对毕业论文撰写的不认真，这里说的是普通高校。前几天不是有个高校老师因为学生毕业论文写得太不认真而上热搜吗？虽然网上的声音相对理智，支持老师对学生的严格要求，但学校也是马上回应老师过于严格，学生通过。现在中小学老师普遍面临着惩戒权缺失的问题，碰到特别调皮的孩子老师的办法其实不多。大学老师一样，学生都是成年人了，轻重更需要把握度。
