这种境界一般人是很难理解的，更别提怎么去操作才能体验得到这种心灵境界了。心外无物，这个世界通过某一隐秘的规则呈现到你面前，而你只需要处理好自己那一颗心灵就能以不变应这多变的世界，如此至简至易，但由于凡夫过去世所染污浊习气过于厚重，断离了与事物之间最妙不可言的连系，处理不好与外物之间的阴阳并济关系，烦恼不停地滋生，所以要想真正融入到万事万物的运行方向，与物遵理同行，实属难上加难。
兄弟三博导，五子皆才俊，国医大师李济仁是如何教育孩子的？
谈起国医大师李济仁，必然会让人想起他的五个孩子。其中有三个孩子相继成为博士生导师，另两个孩子的成就也非凡。具体如下：长子张其成，是全国政协委员，也是北京中医药大学国学院首任院长、教授、博士生导师。长女李艳，是皖南医学院主任医师，是弋矶山医院中医科主任，更是全国第六批名老中医专家经验继承指导老师。次子李梃，是国家级非物质文化遗产“张一贴”第十五代传人，新安国医博物馆馆长。
三子李标，是中国科学院博士，也是旅美科学家。四子李梢，是清华大学教授，也是博士生导师。将五个孩子个个培养成人成才，可见李济仁教育方式有其过人之处。而纵观李济仁对子女从小到大的教育理念和方式，归结起来有六个明显的特质，私以为非常值得所有父母学习和借鉴。第一个特质：寓教于乐，注重学习兴趣的培养。李济仁先生从子女小的时候就非常注重培养他们的学习兴趣。
但他不会像其他父母一样，逼孩子们背诗学习，而是采取寓教于乐的方式。每次，他带孩子出去观光旅游，或者在家中玩耍，他总能随时随地捕捉孩子们的兴奋点，并将其和对联、谜语等相关联，引导孩子们一起玩，让他们潜移默化中爱上古诗词并主动背诵，引导他们对知识有主动学习的欲望。这种玩中学的方式效果好，可也需要智慧，需要悉心观察孩子们的心理变化和状态，可见李济仁先生在子女教育上的用心。
第二个特质：尊重孩子天赋和兴趣，尊重孩子人生路的选择。李济仁先生本身就是国医大师，他对子女的殷切期望如同大多数父母一样，希望有子女在这一领域能超过自己。但是，他也保持着理智，一直坚持“生而不有，为而不恃”的教育理念，所以他非常尊重子女的天赋和兴趣，也尊重他们在专业和人生路的所有选择。不过，他和妻子都是学医的，孩子们在这样的家庭氛围和他们的言传身教下，大多成年后所从事的工作都和医学有点关系。
