开学了，所有家长都非常关心孩子的班主任是教哪个学科的，我认为班主任是以数语外综合科教师为好，因为主科老师每天都有授课任务，接触和交流孩子的时间会更多，孩子在这些学科上投放的精力也更多，这样更容易熟悉和亲近老师，久而久之会建立起一种依赖和敬畏之情，更有利于孩子积累知识，养心修身，强德壮体！但有的特殊情况，也有用体育、美术等艺术学科老师做班主任的，由于这类学科不计入考试范围，因此也不受学生重视，当然在管理班级方面也精力不多，威信不高，效果不佳！！那么广大家长朋友，你的孩子或外孙班主任是教什么学科的，可要考量呀！！。
化学学科思想是什么？如何理解？
1、对立统一思想高中化学中的氧化还原反应是这一思想的具体体现，氧化和还原是一个氧化还原反应的两个方面，既相互依从又相互对立。换句话说，就是在一个氧化还原反应中既有电子的得失，又有化合价的升降，既有氧化剂又有还原剂，既有氧化产物又有还原产物，有氧化反应发生，必有还原反应发生等等。2、量变与质变的思想石灰水中通入二氧化碳气体的多少，会引起生成物的改变。
另外，如碳和氧气，硫化氢和氧气，铁与硝酸，三氯化铝与氢氧化钠，偏铝酸钠和盐酸，浓硫酸和酒精制备乙烯气体时1700c和1400c会生成不同物质。p2o5与冷水和热水反应的产物不同等等。3、矛盾的普遍性与特殊性的思想卤族元素中氟元素无正化合价，氟单质与水反应产生氧气，与二氧化硅反应等等。碳族元素中大多数元素的正四价化合物是稳定的，但铅元素的正二价化合物是稳定的，正四价化合物很活泼。
4、实践出真知的思想化学反应速率的影响因素：温度，浓度，压强，催化剂以及其他条件的改变对反应速率的影响是通过化学实验得出结论。又知fe3 与scn-产生红色溶液，为什么会有此现象？是实验结果，是客观事实，通过科学实验发现的。6、抽象理论形象化的思想化学是研究微观世界物质的运动规律，许多物质是不能直接观察的，只有通过想象和类比使抽象理论形象化，才可理解所接触的理论知识。
开学了，你家孩子的班主任是教什么科目的？
开学了，所有家长都非常关心孩子的班主任是教哪个学科的，我认为班主任还是以数语外综合科教师为好，因为主科老师每天都有授课任务，接触和交流孩子的时间会更多，孩子在这些学科上投放的精力也更多，这样更容易熟悉和亲近老师，久而久之会建立起一种依赖和敬畏之情，更有利于孩子积累知识，养心修身，强德壮体！但有的特殊情况，也有用体育、美术等艺术学科老师做班主任的，由于这类学科不计入考试范围，因此也不受学生重视，当然在管理班级方面也精力不多，威信不高，效果不佳！！那么广大家长朋友，你的孩子或外孙班主任是教什么学科的，可要考量呀！！。
成为一名特岗老师后，你教的学科是你的大学专业学科吗？
这个还真不一定，或者很大程度上你教的学科不是你大学所学专业。第一，特岗教师一般是教初中，而初中一般是哪科缺老师，就会安排你去教哪科，有时候还会带很多科。比如你是数学老师，那么你除了教数学以外，你还要教音乐拉，美术等等。第二，特岗支教一般学校比较偏，规模比较小，可能在师资方面比较稀缺，所以就要多付出一点了。
