专业技术职务任命制、职称评定制、专业技术职务聘任制。(二)专业技术职务等级划分：专业技术职务档次,又称等级。第一：专业技术职务和等级划分。现在有29个专业技术职务系列:高等学校教师、中等学校教师、技工学校教师、中学教师、小学教师、自然科研、社会科研、工程技术、农业技术、卫生技术、经济、统计会计、播音、档案、文博、出版、翻译、艺术、图书资料、工艺美术、体育教练、新闻、实验技术、律师、公证员、审计、民航飞行技术、船舶技术。
职业、职务、职称、职责是什么关系？
我来说说职业、职务、职称、职责之间的关系。一、四者的定义职业，就是你是做什么的，如教师，医生。职务，就是你在职场做什么“官”，如局长，副总，科长，车间主任。职称，就是你有什么国家认可的技术，如小教高级，高级会计师，一级建造师。职责，就是你担负的具体工作责任，如负责公司的全面工作，负责后勤、行政、安全、卫生工作，负责销售工作。
二，四者的关系以下是一般情况下的叙述，不讨论特例。特例如有人既是大学教授，也是校办产业的负责人。如有人既是局长，也有会计师职称。如有人是医生但不在岗，职责就与医生无关。1、职业与职务、职称、职责的关系（1）职务：职业与职务关系紧密。如以教师为职业，那么其职务就在教育系统，在学校的职务系列里，如教务主任，副校长等。
（2）职称：职业与职称有一定的关系，但并不紧密。以教师为职业，那么其职称一般也在教育系统的职称序列里，如小教高级，中级一级。但是职业和职称不相符合的情况也很多，如销售员不是会计，但是有会计师职称。（3）职责：职业与职责联系紧密。以教师为职业，那么其职责必定在教育系统的职责范围内，如负责教学工作，如负责德育工作。
2、职务与职业、职称、职责的关系（1）职业：职务受职业限制。如以教师为职业，职务可能是级部主任，而不会是军队的副团长（2）职称：职务与职称之间没有必然联系。如职务是局长，职称可能是注册会计师。（3）职责：职务决定职责，担任什么职务就有什么职责。3、职称与职业、职务、职责的关系总体来说职称与职业、职务、职责近乎于没有关系，是一个独立于其他三者的职业指标。
尽管因为有了某方面的职称，更有利于在某行业就业，但是职业和职称分离并不少见。而职称与职务和职责更没有必然联系。4、职责与职业、职务、职称的关系（1）职业：职责与职业有一定的关系，一般来说，知道你的职业就大致知道你的职责。如某人是警察，职责肯定是维护公共安全。（2）职务：职责受职务决定，两者关系特别紧密。
担任什么职务就承担什么职责。如学校校长，职责必须是负责学校的全面工作。（3）职称：职责与职称没有必然联系。尽管有时职称和职业会重合，但是职责与职业关联，而与职称无关。【总结】职业与职务、职责关系紧密，从事什么职业，就会担任什么职务，承担什么职责。职务与职责关系紧密，担任什么职务必然承担什么职责。职称与其他三者近乎于没有关系。
你了解专业技术职称等级与事业单位专业技术岗位等级的对应关系吗？
您好，关于专业技术职称与岗位等级的关系，提供以下信息，明确相关概念。第一：专业技术职务和等级划分。（一）专业技术职务：是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期,并需要具备专门的业务知识和技术水平才能负担的工作岗位。(二)专业技术职务等级划分：专业技术职务档次,又称等级。不同的专业技术职务系列档次或等级都有其对应的名称。
《国务院关于发布(关于实行专业技术职务聘任制度的规定)的通知》(国发(1986）27号)文件指出:“专业技术职务设高、中、初三级,也可以设中、初两级或只设初级”，在高级、中级、初级3个档次中，高级还有正高级和副高级之分。（三）通常来讲，专业技术1-4级对应正高职称，5-7级对应副高职称，8-10级对应中级职称，11-12对应初级，13级为技术员。
第二：专业技术职称（一）职称概念。职称是各系列、专业技术职务的统称,职称评审是在职称制度改革中形成的一个我国特有的概念,由来已久。专业技术职务任命制、职称评定制、专业技术职务聘任制。人们习惯把这3个有关的评价制度和办法统称为“评职称”。这与我国各个时期的经济体制、用人制度和收入分配制度密切相关的,不同时期的职称评审,其性质和功能不同。
(二)职称系列。现在有29个专业技术职务系列:高等学校教师、中等学校教师、技工学校教师、中学教师、小学教师、自然科研、社会科研、工程技术、农业技术、卫生技术、经济、统计会计、播音、档案、文博、出版、翻译、艺术、图书资料、工艺美术、体育教练、新闻、实验技术、律师、公证员、审计、民航飞行技术、船舶技术。2017年，中办国办印发了《关于深化职称制度改革的意见》，要求克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
