英语作文成了很多同学的一个痛点，有的同学写的作文就是简单的把单词堆砌了起来，而实际上他的语文作文是写的相当优美的，毫不夸张，非常非常优美，可为什么到英语上面作文就写的举步维艰了呢？我们都知道，英语作文跟语文的作文比起来的话，那就是流水账罢了。
如何写好英语作文？
3段论。英语作文成了很多同学的一个痛点，有的同学写的作文就是简单的把单词堆砌了起来，而实际上他的语文作文是写的相当优美的，毫不夸张，非常非常优美，可为什么到英语上面作文就写的举步维艰了呢？我们都知道，英语作文跟语文的作文比起来的话，那就是流水账罢了。可以提高英语作文没有你想象的那么难，你只要动手写起来就战胜了一半的困难，尤其要按很多老师推崇的“三段论”，那就总体容易了2/3了。
假如你实在不会写的话，你就用老师下面这个图表上面的引导词往起串，你要写的内容吧！我敢保证，这样你写出来的作文，一定会让你的英语老师或者是判卷老师眼前一亮的，你也会得到一个前所未有的英语作文高分。量变达到质变。作为一个英语老师，我其实不赞成同学们套模式去写作文，如果在判作文的时候，我更愿意把高分儿给予那些有自己的思想和行文特色的同学。
所以从现在开始，你每天有想法的时候，就试着写一篇英语作文来表达自己的思想，你们不是有小秘密，不愿意让家长知道吗？那好现在你用英语写日记吧。[耶]说句实话，英语作文是一个有输入才能有输出的过程，所以你没有输入，比如读英文原著或者是习惯用英语去表达自己的思想，没有这样的前提的时候，你是不可能写出来有血有肉的英语作文的，哪怕英语作文很简单。
赶紧动手写起来吧，写有你自己特色的英语作文。老师保证：你的作文一定会写得越来越好的。写到10篇以上的时候，你自己也会有感觉的，原来我可以写这么好。背范文。写历年的考试作文题目，遇到好的范文的时候，一定要把范文背会了。这就是“他山之石，可以攻玉”。我一直认为背好的范文是最好的，提高英语写作的方式了，就在于同学们能不能坚持，如果能坚持下来，英语作文真的是个小case。
你把你的英语作文翻译过来给你的语文老师交上去，语文老师一定会劈头盖脸的把你臭骂一顿的：这估计连流水账也算不上了吧。当务之急，就是按老师第1个图片上给那个模式来写你的作文，一定要勇敢的拿起笔来写下去，不要害怕出丑，当你练到10篇以上的时候，你就会发现：噢！原来英语作文如此简单耶✌。确实如此，英语作文真的很简单。
以未来为主题的作文怎么写？
这个作文的主题已经给出来了，那就是“未来”，不管你怎么写都不能离开“未来”这两个字，这也是写作为最基本的要求，不偏离主题，才算是完成作文的大体框架。因此，分数才不会低。那么，如何以“未来”为主题写一篇作文呢？1、对这个主题赋予更加精确的意义未来这两个字过于模糊，到底是什么样的未来？还是说科技发展，这都是需要看你自己的发挥来定的。
比如说，我给未来这个主题定了一个更加准确的意思，回顾五四运动，展望未来发展。昨天是五四运动一百年，大家都对这个节日印象深刻。虽然说我们只是一个普通的学生，但我们的心中有着报效祖国的理想。在未来，我们学到技术，在祖国的蓝天里面，也能贡献自己的一份力量。你看，这里我就是用未来结合了五四运动，两者进行结合，你就能写出一篇很不错的作文了，只要你的文采不是很差，就没什么问题的。
2、分点论述你的主题我在这里用的是五四运动，展望未来的主题。那么，我会从五四运动的起源开始写起，那个时候的历史背景是怎么样的，那个时代的青年怎么做，然后取得了什么样的效果等，这个可以简单写下。然后，展望现在的祖国是怎么样的，比如说祖国已经进入了一个历史新时期，我们是祖国的花朵，肩负着重大的责任。然后，你作为一个学生，需要怎么做，来肩负起这份责任。
3、首尾呼应最后需要和开头写的主题进行呼应，这样就能起到首尾呼应的效果了。那么你这篇作文就看你的文笔如何，只要点出主题，就能得到基础分，而你的表达能力是加分项，还有字面整洁度也很关键。结语最主要的就是要点明主题，并且围绕着自己所定下的主题写，不要天马行空，一定要紧扣主题，方可得到高分。图片来源于网络，侵权删。
浙江考生满分作文你怎么评价？
浙江考生满分作文你怎么评价？我是柳乡人，语文高级教师，很高兴回答这个问题。2020年高考第一篇满分作文出炉，这篇满分作文是位浙江考生所写，题目为《生活在树上》。但是阅卷过程中第一位阅卷老师只给了39分，后两位老师给出55分，经商议后最终被判为满分。虽然这篇作文被公开之后引发了网友热议，很多人意见不一，众说纷纭。
但争议归争议，吐槽归吐槽。《生活在树上》判为满分已是铁定事实，不能更改。作为教师、学生和家长，怎样从满分作文中发现和学习习作的规律和方法，才是我们应该思考的，毕竟明年还要迎接高考。怎样才能写出优秀作文甚至是满分作文呢？柳乡人认为：博览群书是写好作文的前提问渠哪得清如许，为有源头活水来。广泛地涉猎古今中外名人名著，对于一个学生的知识储备、视野开阔、素材积累非常重要。
一个人看的书多了，他的思维方式、表达能力、写作方式都会有很大的变化。他才能娴熟地用学到的知识向人们传递自己的观点。许多网友佩服这位考生的词汇量和词语的运用能力：“嚆矢、孜孜矻矻、肯綮、振翮、滥觞、薄脊、祓魅、赋魅、一觇、玉墀、婞直”这些生僻词，你见过几个？有理解几个？我想“满分”这才是阅卷老师对这篇作文的最好的肯定和鼓励。
有人说这些词语晦涩难懂，那只能说自己少见多怪。你听不懂高雅的音乐，并不影响它是名曲。多让孩子多读书吧，别无选择。语言老道是打动教师的法宝删繁就简三秋树，领异标新二月花。要想把考场作文写好，需要巧妙的构思，广泛地征引，更需要灵活地使用语言，从言之有理、言之有序、言之有物上下功夫，这样的作文才能打动阅卷教师。
浙大副教授、浙江省高考作文阅卷大组组长陈建新教授对《生活在树上》这篇作文评价非常高：“这篇作文文字的老道和晦涩同在，思维的深刻与稳当具备。文章从头到尾逻辑严谨，说理到位，没有多余的废话，所有的引证也并非为了充门面或填充字数。文字的表达如此学术化，不是一般高中学生能做到的。”因此，作为学生，除了多写多练，更要在语言组织和使用上下功夫，给人以眼前一亮、出其不意的感觉。
写作技巧是临场发挥的锦囊“一篇文章定终身”。考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，受时间、心理、能力等因素的影响较大，因此作为考生要掌握一定的写作技巧。简述如下：1、审清题意：明确题目所规定的写作范围与要求，弄明白文章要求写什么，有什么限制等；2、确定中心：即选择有意义、有一定思想高度的材料来写；3、写好首尾：要运用优美亮丽、引人入胜、语句锤炼的名人名言等，灵活地运用多种作文开头和结尾的方法；4、用心写作：写作时，语言要紧紧围绕中心思想，尽量不写空话、套话等。
已经小学五年级的孩子，还是不知道如何下笔写作文怎么办？
题主这个问题，曾经遇到好几个家长问起过，对此我也做了深入思考，不断地完善着自己的思路。我下面的文字也许会帮家长理清一个路径：大致来说学生写好作文，一般需要三个条件：1，很好的阅读基础。五年级的孩子如果还没有建立起一个好的阅读习惯的话，就一定要有意识地当回儿事去引导了，不喜欢阅读，说实话学习的后劲儿有点担忧。
2，有生活的积累。小孩子写作文就是要写自己遇见的听见的或者是自己想到的。每个人看似都应该是有一定生活积累的，但是不一定，很多孩子的衣食住行都所有的生活细节几乎都被家长做了无微不至的安排，孩子缺乏自己的体验和感受，这就在生活的积累方面缺乏了。3，缺乏表述的练习。表述的练习，就如一个小口大肚的葫芦，要把葫芦里的东西倒出来，需要缓缓地倾斜倒出，这需要一点技巧。
写作讲究一个练一个改。看题主的问题，也同样需要从三个方面考虑：首先，阅读方面多引导读书兴趣，阅读积累的是存贮，犹如在银行存款一样。我想重点说，表述方面多引导。其次，生活方面多积累。生活方面的积累就在于家长了，有意识地让孩子参与日常的一些活动，也许是做点家务、也许是老人一起种个花、或者家里人一起聊个大天、买个东西、玩个游戏、约个小朋友等。
积累生活就如在生活选择自己需要购买的物品。第三，表述方面的引导。这是怎么说出来的问题，也如我怎么使用自己银行存款购买自己选中的物品？可以从两个方面来做练习：说的方面，家长多问，有意识地引导孩子多说，多表达，引导他把一件事情表达清楚、继而有趣、其中最有意思的地方是什么？家长就是那个针，引导孩子思维这条线把他生活中遇到的事情表述成一串珍珠链。
不合适的适当地给予引导。这是调整思维的一种方式。写的方面，也是如说话，想办法把一件事先表述明白清楚，之后朝有趣方面改。南怀瑾先生把改作文比喻成搬家具，每一个人都会写作文，有的人有写作的天赋可以做文学家，有的人天赋不是写作，不过也可以写得好，写完了，就如把家具都搬进了屋子，家具摆得合适不合适，摆好了，看一看，改动一下再看一看，怎么顺眼怎么摆；一篇文章写完了，写得好不好，读一读，感觉不对，就改一下，怎么合适怎么改，改完了，再读一读，不合适，再改。
这样有几次自然是越来越好了。至于读书，多读书是很好，不过对于一些很有意思的好文字，可以建议孩子背下来，背下来几篇之后，孩子的写作就会很明显地有点变化。小女在小学中低年级时，也曾有过一段感觉作文有点问题，我有意识地让她背了几篇描写景物加抒情的文字（我自己认为非常适合她的文字），之后又有意识地和她一起改了几篇作文，自此作文就一直保持在一类文的水平，她尤其喜欢写景抒情说理的文字。
如何评价浙江省2020年高考作文满分范文《生活在树上》？
我们常说，文无第一，武无第二。但在每年的高考季，各省市县的高考状元，总是会引起人们的关注和热议。同样，对每年的高考满分作文更是众说纷纭，网评不绝于声。今年浙江的一篇满分作文，一经媒体公布更是引起热议，批判和赞美两种声音可谓针锋相对。这篇《生活在树上》的满分作文，据说第一位阅卷老师只给了39分，后面两位老师都给了55分的高分。
最后作文审查组老师认真细读这篇作文，把此文打成满分。专家组认为这篇作文文字老到，虽然晦涩但其实思维深刻，而且稳当具备。文章从头到尾逻辑严谨，说理到位，没有多余的废话，所有的引证也并非为了充门面或填充字数。有人认为此文故弄玄虚，显摆学识，没有货真价实，辞不配位；有人认为其文写作手法高超，思想深远，令人回味无穷，该得满分。
笔者认为，如果从学生的角度看，写此文他（她）完全没有错。通过此文，一方面展示其所学综合知识和文化课程的掌握运用能力，致于用什么体，用什么词和表达何意，是学生的自由和权利。另一方面，高考作文所面对的是阅卷老师和评卷专家，一切以得高分为目的，一切以投其所好为出发点，就像写专业论文针对其专家一样，这是客观现实。
从阅卷老师和评分专家的角度看，一篇作文的优与差，没有一个统一标准化的评判标准。正因如此，才会出现同一作文，一位老师给评了39分、第二位老师给了55分、最后却给了60分满分三种差别如此之大的结果。其实给作文多少分，这是专家老师的权力，且已成定局。如过去的满分作文《赤兔之死》，但总体是绝大多数人给予好评。
现如今的满分作文似乎比那篇用文言文表述的满分作文更晦涩难懂。这也许是遭诟病的主要原因。其实我想，满分作文的评出并公布一定要慎之又慎，因为，一旦进入公众视野，它就会成为一种方向标和导向旗，后面的莘莘学子就会学以看重。所以语文中的作文应更在于文笔流畅、通俗易懂中反映思想性或哲理性，在叙事、论述中表达真情实感。
