首先如何激发教师工作积极性。一、老龄化学校，教师积极性如何激发。如何做好脱贫攻坚后续巩固，将影响脱贫攻坚的成败。各级各部门要把产业扶贫作为整个扶贫工作的重头戏来抓，通过深入开展巩固脱贫成效走访调研活动，了解群众所需所求所盼，积极引进能人、技术和资金，发动群众因地制宜、因人而异发展特色产业，增强示范带动作用，积极推进产业扶贫，拓展脱贫增收致富渠道，持续做好脱贫摘帽巩固提升工作。
脱贫后如何做好巩固提升工作？
如何做好脱贫攻坚后续巩固，将影响脱贫攻坚的成败。认识脱贫攻坚的长期性和艰巨性。中国的基本国情决定了脱贫攻坚的长期性和艰巨性。我国贫困人口多，贫困人口脱贫动力不足是长期存在、难以短期解决的。对此，我们要有清醒的认识。当前，脱贫攻坚虽然取得了显著的成绩，但是我们千万不能松懈、不能被眼前的胜利冲昏了头脑。“行百里者半九十。
”我们一定要汲取失败者的教训，再接再厉，一鼓作气，继续做好脱贫攻坚各项工作，巩固提高好脱贫攻坚成果，坚决打赢脱贫攻坚战。扶贫更需扶志。思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。现在扶贫工作还存在很多的问题，其中一些贫困户的在享受到了国家政策红利后成天无所事事，不思进取。扶贫不是救济，扶贫工作是为了使每个家庭每个人拥有更好的发展前景，更好的生活条件，让广大老百姓共同走向幸福之路，充分享受到祖国巨大发展红利。
“授人以鱼，不如授之以渔”，通过宣传教育，坚决克服“等、靠、要”思想，调动群众脱贫致富的积极性和主动性，发挥其主体作用。进一步落实各项扶贫政策，做细做实，结合业务、技术培训，让贫困群众学会自力更生，实现真正的脱贫致富。抓好产业项目，增强造血功能。创新扶贫体制机制，注重发挥政策效应，加强政策衔接，将一系列农村综合帮扶政策用足、用活、用好，将实施效果好的政策制度化，形成长效机制。
因地制宜，，要充分考虑到当地的自然资源、文化资源、人力资源等，在当地培养和集聚一批懂经营、会管理的带头人，保障薄弱地区的长远发展。以供给侧结构性改革为契机创新发展新型农业，牢固树立新型农业发展理念，结合实际，立足自身优势，通过优化现有生产要素配置和组合、优化现有供给结构，在崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享中实现结构调整和发展方式的转变“有付出才有收获，只要肯干，生活就会越来越好。
”各级各部门持续加大对扶贫工厂和扶贫产业的支持力度，扶持壮大龙头企业，发展培育主导产业，进一步增强示范带动作用。产业扶贫是持续提升脱贫摘帽成效的主战场，对地方经济发展和群众增收有着十分重要的作用。各级各部门要把产业扶贫作为整个扶贫工作的重头戏来抓，通过深入开展巩固脱贫成效走访调研活动，了解群众所需所求所盼，积极引进能人、技术和资金，发动群众因地制宜、因人而异发展特色产业，增强示范带动作用，积极推进产业扶贫，拓展脱贫增收致富渠道，持续做好脱贫摘帽巩固提升工作。
刚提为副校长分管教学，如何抓工作？
从你提的问题中，得到三个信息。一、学校教师结构，老龄化。二、你是年轻教师，资历浅。三、分管教学工作，没头绪。从这三个问题中，得到三个你最终想得到的答案。一、老龄化学校，教师积极性如何激发。二、资历浅如何驾驭好这帮老教师。三、以前没有接触过分管教学工作，心里没底，拿不出成绩怎么办。首先如何激发教师工作积极性。
工作积极性有两种：主动积极和被动积极。①重赏之下必有勇夫！利益会促进教师积极。工作量，教学成绩等方面在绩效考核中有大量体现。——促进主动积极。②制度考核！加强巡视。发展问题，首犯是提醒，再犯是警告，还犯就按条例处理。——促进被动积极。其次是资历不够如何驾驭。说起资历，这是老教师最有资本的东西。见多识广。
①多向老教师讨教经验。②成立智囊团，分管教学，必须有两个智囊团，一个是教务处，一个是教研组长团队。一般教研组长同时也是年级组长。广泛听取智囊团的意见。③个别等太阳下山的教师，多交流，分配他喜欢干的事做。主要工作就不要安排这类老师去做了。④做到公平公正，一视同仁。好的表彰，不好的批评。⑤细节工作落实到位。
如何给中小学学生真正减负？教师该如何做？
初中阶段减负的具体做法，个人认为主要还是针对让学生负担最重的练习这个环节上。因为初中七个学科中，每科一本练习指导册，加上课堂上额外的作业。学生实际背负的课业非常繁重，学生也付出了许多不必要的劳动？如何减负，主要还是强调精练，老师最好能精选出一些好题，让学生去做，而不是采用题海战术？事实证明精讲精练的效果绝不比题海战术差。
