有机化学精品课程，有机化学

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乙烯：CH2CH2为2828*1.072=30C一个 H2个 O 1个CH2O一个不饱和度是甲醛

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大连理工大学“有机化学”课程是首批国家精品课程、首批国家双语教学示范课程、首批国家新世纪网络课程以及国家资源共享课程。我们的教学团队是首批国家“基础化学系列课程教学团队”，有国家首批教学名师和辽宁省教学名师。有机化学是化学科学中最重要的一个分支，是化学、化工等相关专业的基础课或技术基础课，既是学生学好其它化学课程的基础，又是培养科学素质、提升创新能力的关键课程之一。有机化合物结构复杂、种类繁多、应用广泛、极具魅力。其研究的主要内容包括有机化合物的来源、制备、结构、性能、应用以及有关理论和方法学。

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3，有机化学课程建设规划

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:vij9552 精品课程《有机化学》课程建设规划一《有机化学》课程的重要地位《有机化学》及《有机化学实验》是轻化系化学教育专业的主干课程、非师范食品科学与工程、化学工程与工艺、制药工程、环境工程四个专业以及生物系生物教育、应用生物两个专业的重要基础课程。《有机化学》是一门以实验为基础，理论性和实践性并重的的学科，是有机化学工业、食品科学、环境科学、医学、药物学、染料化学、生物化学、生物学、遗传学等学科的重要的理论基础。它与人民的日常生活、工农业生产和国防建设等都有着密切的关系。近年来，日常生活和工业上越来越多的合成材料来自有机化学工业。有机化学和有机化学工业的发展，可以为人们创造丰富的物质财富，推动国民经济的迅速发展，促进物质文明的建设。通过有机合成，可以石头、水、空气、煤焦油、石油等为原料，制造出人造羊毛、人造纤维、人造皮革等各种高分子产品，制造出千百种颜色鲜艳的染料、性能优良的农药以及各种合成药物等。通过有机合成，不仅可以合成自然界中已经存在的许多物质，而且已经合成出几十万至上百万自然界中没有的物质。有机化学的研究，对于人们认识复杂的生命现象、控制遗传、征服顽症等都有重要作用。目前，我国正积极准备迎接世界范围的新技术革命浪潮，要进一步综合开发各种资源，设法研制各种新材料，实现科学技术的现代化，这些都需要有机化学作支撑，可见有机化学得重要性。2.9.5.

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4，有机化学

β-羰基酯的烷基化，典型的碳负离子反应反应起始于乙氧基负离子夺取质子产生碳负离子，然后正丙基溴进攻碳负离子同时溴负离子离去得到产物。机理如下：

5，古练权是什么有机化学

[1] 男，1942年2月生，药物化学、有机化学和化学生物学教授（二级）。1964年毕业于华中师范大学化学系，毕业后留校任教，1980年赴美国State University of New York at Albany化学系学习，1981年转入Oklahoma State University生化系任Research associate，1983年回国。1998年调入中山大学化学系，1992年任教授，1993年任博士生导师（国务院学位委员会批准）。现为中山大学药学院药物化学研究所所长。1986，1989，1993，1995和1998年又先后应邀赴美进行合作研究。1997年以后，多次应邀到香港科技大学、香港中文大学和香港理工大学讲学和合作研究。从1983年开始，一直进行有关药物化学、有机化学和化学生物学和的研究和教学。主持多项国家自然科学基金重点和面上项目，部省基金重大、重点和面上项目。在国内外重要刊物发表论文200多篇，专利15项(包括国内外专利)，著作4部。主持的化学专业本科《有机化学》课程于2004年被评选为国家级精品课程。现为中国化学会Chinese Chemical Letters 编委。

6，有机化学专业课程有哪些

四年授予学位，一般安排10-20周主干课程主干学科。修业年限：化学主要课程：理学学士相近专业、分析化学(含仪器分析)、毕业论文等：包括生产实习：无机化学、物理化学(含结构化学)。主要实践性教学环节、化学工程基础等、有机化学

7，有机化学

A．C2H2含碳量最高，燃烧生成的CO2最多前半句对，但C2H4和他生成的CO2一样，不对 B.C2H4燃烧生成水与CO2的物质的量相等对，CO2 2mol，H2O2mol C．CH4含氢量最高，燃烧生成水最多，C2H4和他生成的H2O物质的量相等，2mol，不对 D．CH4、C2H4燃烧生成水的质量相同，消耗氧气不同 4H，C数不同，生成水的质量相同，消耗氧气不同选AC

8，有机化学

好问题……对于烃类：等物质的量的CxHy,(X+y/4)的值越大，耗氧量越多，等质量：看（Y/X）的值，值越大，耗氧量越多。烃的含氧衍生物可以按水中氢氧比脱水（可以这样看），然后按上述方法去看。如果真要计算，则按照一个C消耗2个氧原子，2个氢消耗一个氧原子来算，分子中含氧的同样按上述方法去水后计算。

一个碳需要两个氧原子,两个氢需要一个氧.先计算出碳氢需氧量,再减去原有机物中的氧数

9，有机化学专业的要学些什么专业课

有机化学的专业课包括有机化学，分析化学，物理化学等。还有很多基础的课程也要学，比如英语，高数，法律等。有机化学专业的研究重点围绕合成具有特定功能性分子为导向的有机合成方法学进行，研究的长期目标是开发具有自主知识产权的新的有机合成试剂、新材料、新药物。主要研究方向：有机合成方法学，金属有机化学，天然产物及药物化学，有机功能材料化学。具体研究课程：（1）非活泼化学键的官能化、离子液体的绿色合成、不对称合成化学相关的有机合成反应方法学研究。（2）金属有机化学的基元反应及其机理进行研究；功能性金属有机化合物的设计、合成及性质；基于金属有机化学的基元反应发展高效高选择性合成化学新反应、新方法。（3）具有药物和生物活性的分子及天然产物的合成，以及以天然多酚和类胡萝卜素为先导化合物的天然抗氧化剂合成研究。（4）有机太阳能电池、有机发光二极管、化学和生物传感器、光收集放大器等领域的有机共轭材料的设计、合成及应用。培养目标：致力于培养可以继续从事相关专业领域科研、教育、及管理工作的高端人才。

当然是要了解该科目的参考书目了，该专业的参考书目是郭灿城《有机化学》；胡宏纹《有机化学》这两本。接下来就是找好的复习资料，比如聚英考研网出版的《2018湖南大学703有机化学（理）考研专业课复习全书》，有了书之后，就应该制定好复习计划和进度。现在是五月份，还有半年的时间，时间还是挺充足的。其中比较重要的是暑假复习阶段。因此可以在暑假尽量把复习全书过一遍，之后的时间可以用来进行第二次、第三次的复习，确保所有的知识都复习到。

如果你是要考有机专业的话，那就看邢其毅版的基础有机化学，考有机的话，这套书足够应付了，专业课的话就是你知道的那四大化学，还有就是，你要考哪个学校的话，最好把那个学校的化学专业的专业课所用的书籍好好看看，专业知识就是这四大化学的书，基本上没门是两本书，有机的那个基础有机化学两本是很厚很厚的书，里面的一些人名反应一定要弄懂，记清，课后作业要认真写，还有就是学校会有历年的考题，最好都做做，弄懂。祝好！

你好，想考化学类研究生的，我的建议是先登录你要考的目标院校官网看看，有的学校考综合（四大专业课都考），有的学校只考两科。有机资料推荐邢其毅的基础有机化学，讲的比较详细，王积涛的也可以！

10，有机化学有机化学

英文翻译organic chemistry　有机化学是研究有机化合物的来源、制备、结构、性质、应用以及有关理论的科学，又称碳化合物的化学。有机化学的发展简史 “有机化学”这一名词于1806年首次由贝采利乌斯提出。当时是作为“无机化学”的对立物而命名的。19世纪初，许多化学家相信，在生物体内由于存在所谓“生命力”，才能产生有机化合物，而在实验室里是不能由无机化合物合成的。　　1824年，德国化学家维勒从氰经水解制得草酸；1828年他无意中用加热的方法又使氰酸铵转化为尿素。氰和氰酸铵都是无机化合物，而草酸和尿素都是有机化合物。维勒的实验结果给予“生命力”学说第一次冲击。此后，乙酸等有机化合物相继由碳、氢等元素合成，“生命力”学说才逐渐被人们抛弃。　　由于合成方法的改进和发展，越来越多的有机化合物不断地在实验室中合成出来，其中，绝大部分是在与生物体内迥然不同的条件下台成出来的。“生命力”学说渐渐被抛弃了， “有机化学”这一名词却沿用至今。　　从19世纪初到1858年提出价键概念之前是有机化学的萌芽时期。在这个时期，已经分离出许多有机化合物，制备了一些衍生物，并对它们作了定性描述。　　法国化学家拉瓦锡发现，有机化合物燃烧后，产生二氧化碳和水。他的研究工作为有机化合物元素定量分析奠定了基础。1830年，德国化学家李比希发展了碳、氢分析法，1833年法国化学家杜马建立了氮的分析法。这些有机定量分析法的建立使化学家能够求得一个化合物的实验式。　　当时在解决有机化合物分子中各原子是如何排列和结合的问题上，遇到了很大的困难。最初，有机化学用二元说来解决有机化合物的结构问题。二元说认为一个化合物的分子可分为带正电荷的部分和带负电荷的部分，二者靠静电力结合在一起。早期的化学家根据某些化学反应认为，有机化合物分子由在反应中保持不变的基团和在反应中起变化的基团按异性电荷的静电力结合。但这个学说本身有很大的矛盾。　　类型说由法国化学家热拉尔和洛朗建立。此说否认有机化合物是由带正电荷和带负电荷的基团组成，而认为有机化合物是由一些可以发生取代的母体化合物衍生的，因而可以按这些母体化合物来分类。类型说把众多有机化合物按不同类型分类，根据它们的类型不仅可以解释化合物的一些性质，而且能够预言一些新化合物。但类型说未能回答有机化合物的结构问题。　　有机化合物按不同类型分类，根据它们的类型不仅可以解释化合物的一些性质，而且能够预言一些新化合物。但类型说未能回答有机化合物的结构问题。　　从1858年价键学说的建立，到1916年价键的电子理论的引入，是经典有机化学时期。　　1858年，德国化学家凯库勒和英国化学家库珀等提出价键的概念，并第一次用短划“—”表示“键”。他们认为有机化合物分子是由其组成的原子通过键结合而成的。由于在所有已知的化合物中，一个氢原子只能与一个别的元素的原子结合，氢就选作价的单位。一种元素的价数就是能够与这种元素的一个原子结合的氢原子的个数。凯库勒还提出，在一个分子中碳原子之间可以互相结合这一重要的概念。　　1848年巴斯德分离到两种酒石酸结晶，一种半面晶向左，一种半面晶向右。前者能使平面偏振光向左旋转，后者则使之向右旋转，角度相同。在对乳酸的研究中也遇到类似现象。为此，1874年法国化学家勒贝尔和荷兰化学家范托夫分别提出一个新的概念，圆满地解释了这种异构现象。　　他们认为：分子是个三维实体，碳的四个价键在空间是对称的，分别指向一个正四面体的四个顶点，碳原子则位于正四面体的中心。当碳原子与四个不同的原子或基团连接时，就产生一对异构体，它们互为实物和镜像，或左手和右手的手性关系，这一对化合物互为旋光异构体。勒贝尔和范托夫的学说，是有机化学中立体化学的基础。　　1900年第一个自由基，三苯甲基自由基被发现，这是个长寿命的自由基。不稳定自由基的存在也于1929年得到了证实。　　在这个时期，有机化合物在结构测定以及反应和分类方面都取得很大进展。但价键只是化学家从实践经验得出的一种概念，价键的本质尚未解决。　　现代有机化学时期在物理学家发现电子，并阐明原子结构的基础上，美国物理化学家路易斯等人于1916年提出价键的电子理论。　　他们认为：各原子外层电子的相互作用是使各原子结合在一起的原因。相互作用的外层电子如从—个原了转移到另一个原子，则形成离子键；两个原子如果共用外层电子，则形成共价键。通过电子的转移或共用，使相互作用的原子的外层电子都获得惰性气体的电子构型。这样，价键的图象表示法中用来表示价键的短划“—”，实际上是两个原子共用的一对电子。　　1927年以后，海特勒和伦敦等用量子力学，处理分子结构问题，建立了价键理论，为化学键提出了一个数学模型。后来马利肯用分子轨道理论处理分子结构，其结果与价键的电子理论所得的大体一致，由于计算简便，解决了许多当时不能回答的问题。更多资料请进入; http://baike.soso.com/v5459.htm?sp=SST%E6%9C%89%E6%9C%BA%E5%8C%96%E5%AD%A6

1、乙烯先和溴加成，在水解生成乙二醇，乙二醇被氧化可得到乙二酸，两种物质在合适的催化剂和温度下可以得到目标产物。2、计算不饱和度可以预测分子中含有哪些基团，从而预测分子结构。3、利用羟基的性质来鉴别即可。