历年高考录取率，往年全国高考录取率是多少

1，往年全国高考录取率是多少

这个我到不晓得，但是今年的是百分之七十多

百分之七十几吧

加油考!加油抄!

往年全国高考录取率是多少

2，97湖北高考历年本科录取率

一般在百分之10到百分之12左右一本录取率。北京，天津，江苏等3省市一本录取率接近百分之30。其他大部分省市一本录取率在百分之10到20左右很多高考大省如河南，广东，湖北等一本录取率只有百分之10左右。

97湖北高考历年本科录取率

3，中国历年高考录取率

中国在77年恢复高考制度后10年内，高考录取率在3～5％左右，随着大学增加，九十年代增到15～30％之间，两千年后逐年递增，到2010年后录取率增到90％以上。

中国历年高考录取率

4，单凭高考录取率就能对比历年大学文凭的含金量吗

凭高考录取率比较历年大学学历的含金量的确不公平！互联网上有多个网站发表关于：《从历年高考录取率分析中国本科学历的含金量》和类似的文章，有些文章就认为录取率低的年份，大学生就是宝贝、大学学历含金量极高，是因为录取率低、百里挑一，等等。那么，单凭高考录取率真的就能比较出大学学历的含金量吗？第一、先看看关于百分数的实例在上个世纪六十年代，在一个偏僻的小山村里的学校，小学升初中的录取率是百分之百！学校还拉横幅宣传。当年全公社小学升初中的录取率是百分之三十多，该校的录取率竟然达到百分之百？还是偏僻的小山村的学校，办学条件，师资水平也没有什么特别，甚至更差，厉害吧！原来该校只有一位小学应届毕业生，就考上了，所以，该校的录取率就是百分之百！注意，这不是笑话！第二、全国普通高考的录取率有多个隐含因数，录取率不能等同于大学学历的含金量1. 录取率就是百分比又叫百分数，百分数是分母为100的特殊分数，小学生都会的数学。分子相同时，分母越大，值越小！以下是大学录取人数基本相同的1977年、1979年、1980年、1981年的录取率：1977年，报考人数573万，录取人数27万，录取率4 .7 % 。1979年，468万人报考，录取了28.4万人，录取率为6.0%。1980年，333万人报考，录取28万人。录取率为8.4%。1981年，259万人报考，录取28万人，录取率为10.8%。你能看出1977级、1979级、1980级、1981级本考生的含金量吗？你根据录取率是否就可以得出1977级的大学学历的含金量最高？2..全国普通高考录取率里有什么隐含因数？1977年的招生文件特别规定：“对实践经验比较丰富并钻研有成绩或确有专长的，年龄可放宽到30岁，婚否不限（要注意招收1966、1967两届高中毕业生）。”1978年招生文件又明确规定年龄可放宽到30岁，并取消了其他限制。1979年高考限制年龄和婚否，高校招生规定考生一般不超过二十五周岁，未婚。1981年开始高考预选正式列入高校的招生政策，约有三分之一及以上的学生不能参加全国普通高考！大家都知道这条最厉害。等。第三、应该依据“ 两头小，中间大”的正态分布规律，对大学生的含金量的衡量才能比较合理1.中国成年男子的身高符合“两头小，中间大”的正态分布规律，就是（单位：米）：在√4左右和√2左右是很少数，大多数在√3左右。2. 人的智力水平在全部人口中也呈“ 两头小中间大”正态分布。因而全国普通高考大学生的大学学历含金量，应该以录取人数与当年全国人口的比值来衡量才公平！比如：1965年录取16.4万，全国总人口7.25亿而计算得出，1977年录取27万，全国总人口9.5亿而计算得出，1981年录取28万，全国总人口10.1亿而计算得出，计算结果：1965级大学生的学历含金量要比1981级大学生的学历含金量高。1981级大学生的学历含金量要比1977级大学生的学历含金量高。第四、依据“ 两头小，中间大”的正态分布规律，比较历年大学学历的含金量才客观、才公平1.你别看1965年高考录取率这么高，那时能从小学一年级读到高中毕业的人只能是很小的比例，原因之一是当时的中小学实行升留级制度，每个年级都要有留级生，小升初和初升高的大考都只能约有三分之一的学生才能升学。其二是大多数家庭的生活困难，需要人手在家放牛、打柴、干农活而无法供天资聪明的孩子上学，尤其是女生。当然，城镇的情况会好些。据《中国教育年鉴（1949-1981）》记载：1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%；中学更是加速度发展，1976年全国中学生数比1965年增加6.25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增长尤其迅速，共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是“文革”时期出现了农村基础教育的大普及。2.老三届是指我国1966年在校的1966届、1967届、1968届三届初、高中学生。在我所处地区，在校就读的老三届学生最迟于1970年全部高中毕业。1966年六年级小学毕业的学生，有在读的于1971年高中毕业。到1977年恢复高考时，除了老三届学生和七届高中毕业生还有与之相当文化水平的考生和当年高中在读的部分学生参加了1977年高考。这个分母当然就要比较大了。3.1977年是恢复高考的第一年，那一年，报考人数多，能考上大学的，是在当时的水平（这个可以看当年的考试大纲、采用百分制的高考试题和2018年北大校长的致歉信）中择优录取。由于“文革”期间没有统一的教学大纲，中小学教育有名无实，各省教育水平差别很大，1977年北京高考，四科总分及格，达到240分的有32127人，占考生总数的20％。北京当年最低录取线260分，共有9555名考生被大学录取。菏泽市1977年高考报名者中既有“文革”期间的历届高中毕业生，也有部分“文革”前的“老三届”毕业生。菏泽市档案馆中的资料显示，当年的报考人数是80686人，其中报考大专（含本科）的为26761人，报考中专的为53925人。在学业荒废了十多年之后，他们都渴望通过高考来改变自己的命运。当年的高考阅卷工作是分地区进行的，在高考之后，地区招生委员会从全区抽调了409名教师进行集中阅卷。由于基础差，复习时间短，考生的文化课尤其是数学和理化成绩普遍较差。记者从一份当年的考生成绩统计表中看出，高考数学成绩在80分以上的全地区只有2人，而人数最集中的分数段为20-30分，有1万多人，0-10分的有3000多人，有的考场甚至全场数学试卷全是0分。4. 1981年开始高考预选正式列入高校的招生政策，约有三分之一及以上的学生不能参加全国普通高考！大家都知道这条最厉害。所以，凭高考录取率比较历年大学学历的含金量不公平！以上内容纯属就事论事，没有针对任何人之意，请勿对号入座！高考已经结束了，马上就要开始志愿报名了，家长和考生现在都非常关心各个大学的录取情况。那下面我们就来分析一下：一、2019年高考报名人数2019年高考报考人数再创新高，是2010年以来人数最多的一届。再次突破千万。全国高考报名人数1031万。今年高考的孩子应该是在千禧年前后出生，与2000年的生育高峰期有一定的关系。二、本科录取率的变化首先，我们应该搞清楚一点，一本录取率现在和原来有了很大的不同。从2016年之后，各省的高考录取逐渐把批次合并，由原来的一本、二本、三本合并为一本和二本一起录取，有的省份甚至直接合并为本科录取批次，所以统计数字并不完全对等。正因为很多省份本科批次合并录取，所以有些省份在划分数线的时候，有一个自招指导线，这与原来的一本分数线基本相当，但是没有统计在自招分数线以上录取学校的人数和比例。这就使得我们在看统计表的时候，觉着一本的录取率逐年增高，而且增高的趋势还比较大。三、2018年全国各省一本录取率我们纵向比较一下，2018年全国各省的一本录取情况：另外，西藏和甘肃一本上线人数和一本录取率表中没有统计。1、我们可以看出，一本录取率最高的是三大直辖市，录取率都在30%左右。2、一本录取率在20%以上的有江苏、辽宁、黑龙江、福建、海南、青海。江苏教育资源丰富，青海、海南报名人数都较少，分母小，录取率就高了上来。3、湖北，江西，云南一本录取率相对较低，都在10%以下。三、2016—2018全国一本录取率分析我们再来横向比较一下全国各省一本录取率变化情况：从表中我们可以看出，绝大部分省份三年的一本录取率都是逐年提高的，在表中的26个省份中有22个是这种情况。这与我们前面说的本科合并录取批次有一定关系。但是，其中河北，湖北，江西，云南四省2018年的录取率是下降的。四、使用全国不同卷面省份一本录取率分析我国现在高考使用的卷面分为全国一卷，全国二卷，全国三卷，另外还有七个省是自主命题。我们以2017年的一本录取率来分析一下：1、全国Ⅰ卷地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建注：2017山东是部分试卷自主命题，理综文综和英语是全国命题。使用全国一卷的都是高考大省，考生考分比较高，学生竞争比较激烈。河南的录取率是最低的，河南考生的竞争压力是最大的。2、全国Ⅱ卷地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆使用全国二卷的省份相对来说比一卷竞争力要小一些。一本录取率都在10%到20%之间。3、全国Ⅲ卷地区：云南、广西、贵州、四川使用全国三卷的地区，都是教育欠发达地区，每年参考人数和一本录取率取率变化不大。4、自主命题和半自主命题省份其中海南和山东是半自主命题。在自主命题的省份中，北京，上海，天津三个直辖市的试题难度相对来说比较简单。江苏试卷的难度是最大的，它的难度甚至超过了全国一卷。而且江苏卷的数学题没有选择题，只有填空和解答题，这就使得学生在做题的时候，连蒙的可能性也没有。结束语：由以上分析，我们可以知道全国一本的录取率是逐年升高的，虽然各个省份各不相同，但是学生受教育的机会越来越多是毋庸置疑的。虽然2019年报考人数又创新高，但是各高校的招生计划和新增专业、新增高校会使的这一部分相互抵消。祝2019年高考生心想事成，金榜题名！

凭高考录取率比较历年大学学历的含金量的确不公平！互联网上有多个网站发表关于：《从历年高考录取率分析中国本科学历的含金量》和类似的文章，有些文章就认为录取率低的年份，大学生就是宝贝、大学学历含金量极高，是因为录取率低、百里挑一，等等。那么，单凭高考录取率真的就能比较出大学学历的含金量吗？第一、先看看关于百分数的实例在上个世纪六十年代，在一个偏僻的小山村里的学校，小学升初中的录取率是百分之百！学校还拉横幅宣传。当年全公社小学升初中的录取率是百分之三十多，该校的录取率竟然达到百分之百？还是偏僻的小山村的学校，办学条件，师资水平也没有什么特别，甚至更差，厉害吧！原来该校只有一位小学应届毕业生，就考上了，所以，该校的录取率就是百分之百！注意，这不是笑话！第二、全国普通高考的录取率有多个隐含因数，录取率不能等同于大学学历的含金量1. 录取率就是百分比又叫百分数，百分数是分母为100的特殊分数，小学生都会的数学。分子相同时，分母越大，值越小！以下是大学录取人数基本相同的1977年、1979年、1980年、1981年的录取率：1977年，报考人数573万，录取人数27万，录取率4 .7 % 。1979年，468万人报考，录取了28.4万人，录取率为6.0%。1980年，333万人报考，录取28万人。录取率为8.4%。1981年，259万人报考，录取28万人，录取率为10.8%。你能看出1977级、1979级、1980级、1981级本考生的含金量吗？你根据录取率是否就可以得出1977级的大学学历的含金量最高？2..全国普通高考录取率里有什么隐含因数？1977年的招生文件特别规定：“对实践经验比较丰富并钻研有成绩或确有专长的，年龄可放宽到30岁，婚否不限（要注意招收1966、1967两届高中毕业生）。”1978年招生文件又明确规定年龄可放宽到30岁，并取消了其他限制。1979年高考限制年龄和婚否，高校招生规定考生一般不超过二十五周岁，未婚。1981年开始高考预选正式列入高校的招生政策，约有三分之一及以上的学生不能参加全国普通高考！大家都知道这条最厉害。等。第三、应该依据“ 两头小，中间大”的正态分布规律，对大学生的含金量的衡量才能比较合理1.中国成年男子的身高符合“两头小，中间大”的正态分布规律，就是（单位：米）：在√4左右和√2左右是很少数，大多数在√3左右。2. 人的智力水平在全部人口中也呈“ 两头小中间大”正态分布。因而全国普通高考大学生的大学学历含金量，应该以录取人数与当年全国人口的比值来衡量才公平！比如：1965年录取16.4万，全国总人口7.25亿而计算得出，1977年录取27万，全国总人口9.5亿而计算得出，1981年录取28万，全国总人口10.1亿而计算得出，计算结果：1965级大学生的学历含金量要比1981级大学生的学历含金量高。1981级大学生的学历含金量要比1977级大学生的学历含金量高。第四、依据“ 两头小，中间大”的正态分布规律，比较历年大学学历的含金量才客观、才公平1.你别看1965年高考录取率这么高，那时能从小学一年级读到高中毕业的人只能是很小的比例，原因之一是当时的中小学实行升留级制度，每个年级都要有留级生，小升初和初升高的大考都只能约有三分之一的学生才能升学。其二是大多数家庭的生活困难，需要人手在家放牛、打柴、干农活而无法供天资聪明的孩子上学，尤其是女生。当然，城镇的情况会好些。据《中国教育年鉴（1949-1981）》记载：1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%；中学更是加速度发展，1976年全国中学生数比1965年增加6.25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增长尤其迅速，共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是“文革”时期出现了农村基础教育的大普及。2.老三届是指我国1966年在校的1966届、1967届、1968届三届初、高中学生。在我所处地区，在校就读的老三届学生最迟于1970年全部高中毕业。1966年六年级小学毕业的学生，有在读的于1971年高中毕业。到1977年恢复高考时，除了老三届学生和七届高中毕业生还有与之相当文化水平的考生和当年高中在读的部分学生参加了1977年高考。这个分母当然就要比较大了。3.1977年是恢复高考的第一年，那一年，报考人数多，能考上大学的，是在当时的水平（这个可以看当年的考试大纲、采用百分制的高考试题和2018年北大校长的致歉信）中择优录取。由于“文革”期间没有统一的教学大纲，中小学教育有名无实，各省教育水平差别很大，1977年北京高考，四科总分及格，达到240分的有32127人，占考生总数的20％。北京当年最低录取线260分，共有9555名考生被大学录取。菏泽市1977年高考报名者中既有“文革”期间的历届高中毕业生，也有部分“文革”前的“老三届”毕业生。菏泽市档案馆中的资料显示，当年的报考人数是80686人，其中报考大专（含本科）的为26761人，报考中专的为53925人。在学业荒废了十多年之后，他们都渴望通过高考来改变自己的命运。当年的高考阅卷工作是分地区进行的，在高考之后，地区招生委员会从全区抽调了409名教师进行集中阅卷。由于基础差，复习时间短，考生的文化课尤其是数学和理化成绩普遍较差。记者从一份当年的考生成绩统计表中看出，高考数学成绩在80分以上的全地区只有2人，而人数最集中的分数段为20-30分，有1万多人，0-10分的有3000多人，有的考场甚至全场数学试卷全是0分。4. 1981年开始高考预选正式列入高校的招生政策，约有三分之一及以上的学生不能参加全国普通高考！大家都知道这条最厉害。所以，凭高考录取率比较历年大学学历的含金量不公平！以上内容纯属就事论事，没有针对任何人之意，请勿对号入座！77年录取率是5%，包括很多还是中专，咱们权当是上大学吧。同代人比例看含金量堪比今天二表本科，可能价值还高。比例不到1%，因为更多的人没有参加高考，很多地区初中，小学都没普及。今天不管上什么学，只要愿意上，12年教育还是普及了，高中未必能考取，但很多职业技术学校几乎等于免试，有分就要。上了高中的，一本二本三本，今年的录取率降达到85%。一些同学不满意二本，非要重读一年博一本，他的名额就下沉到一个该上三本的，还有一些被三本录取的不满意，重读去，或者干脆出来工作了。所以，今天只要高中毕业，你只要不挑，几乎100%会上个“大学”。为什么我加个引号呢？因为很多所谓大学生，就是去混到时间拿毕业证了事。你毕业季去他们学校门口看看，那些收废品的用车拉走的课本，书籍每天几吨。很多书，几乎都是全新的。一些书，连名字都没写！再看过去那些年代大学生的课本，哪怕是个不知名的师专，翻看一看，里面从头到尾，勾画满满，很多还写满了老师给总结补充的笔记。一看就是仔细研读过的课本。他们太珍惜那学习的时光和机会了。用尽全力，如饥似渴的学。这5%的录取率，要么智力要么努力都是人群里前5%的精英啊。所以说，过去，中专毕业都安排干部岗，这是有道理的。今天，几乎是个人，只要学费到位，都能找到个或好或赖的大学。但是真正有含金量的，还得至少是二本以上的那些。录取率估计30%多吧。按同龄人算，50%能上高中，乘30%。大概是100人里的前15人吧。这些才有些含金量。

5，请问哪里可以找到19952007年上海高考人数的统计信息

上海07年参加高考的人数是110452，比前一年略有减少，录取人数是92925，录取率是84%，比上一年略有增减，06年的录取率是80.04%。报名人数99400多，其中文科41600多，理科57770多。总计划招生80181 第一批16000，文科3400，理科12000 第二批29858，文科8470，理科21000 数字都为约数 08年上海市共有13.4万人报名2008年高考。 13.4万包括了保送生、小语种考生、艺术特长生、自主招生等提前录取考生。

6，98年河北高考录取率为多少

33.86%。　2019年本科批次志愿填报工作大部分省份都结束了，看了历年高考录取率统计表，发现基本上80%的考生都能上大学，包含专科，但是能够上好大学、一本大学的人数并不多。北京天津江苏等3省市一本录取率接近30%，其他大部分省市一本录取率在10 20%，很多高考大省如河南广东河北湖北等一本录取率只有10%左右。在7月的7、8、9三天举行，酷暑难当！考场_空调，许多考生的卷子上都滴有汗水！严格区分文理科，没有现在这么多玩法，连考三天，共6门：数语外三门主科+政史地/文科或生化物/理科！高考志愿提前一月盲报。5、6月填报高考志愿，只能根据平时情况大致估计，资讯没有现在这么发达，对大学的具体录取分更是难以准确把控，基本上属于盲报。那年长江流域发大水，整个假期就是在等待高考录取通知书和抗洪的新闻中煎熬度过！那年全国高考人数320万，录取108万，全国高考平均录取率仅34%。

7，今年高考分数线会上涨吗

大概率会 2022年高考报名人数达到1193万人，是1977年恢复高考以来人数最多的一年，所以今年的分数线有可能会上涨。不过，每年本科录取分数线的高低都是受到答题情况和试题难度的影响，因此2022年高考录取分数线会上升还是会下降还是要根据高考的具体情况来看。由于今年各省都增加了很多新成立的本科院校和高职院校，为了吸收学员，增加本科的录取率，增加招生计划是必然的，所以分数线稍低几分的可能性也是有的。总体来说，使用全国卷的省份高考难度差异都不是很大，差异比较大的还是自主命题的省份。这也导致了各省的录取分数线有很大的不同，有的省份一本线很低，有的省份却很高。

大概率会 2022年高考报名人数达到1193万人，是1977年恢复高考以来人数最多的一年，所以今年的分数线有可能会上涨。不过由于今年各省都增加了很多新成立的本科院校和高职院校，为了吸收学员，增加本科的录取率，增加招生计划是必然的，所以分数线稍低几分的可能性也是有的。

8，2021年高考人数和录取人数

您好，2021年全国的高考人数为1078万，录取人数为录取1001.32万人,总录取率达92.89%。其中，普通本科招生444.60万人，职业本科招生4.14万人，高职高专招生552.58万人，本科录取率为41.6%。本科录取率为41.6%。而2022年全国高考人数1193万，比上一年增长了115万人！去年为1078万人，而2020年为1071万人。现在的高考人数是这些所有类型考生的总和。不要被今年的1193万考生这个数字吓到，很多省份参加普通高考的人数实际是下降的，并没有很大增长。在一些省份，比如河南，最近几年参加6月普通高考的考生实际是持续下降的，但考生总量却持续增长，去年虽有125万考生，参加6月普通高考的不足80万，45万都是参加职业升学通道的学生。而且，录取率是逐年上升的。2017年，招生录取人数上涨至761.49万人，录取率首次上涨至80%以上，为81.01%。2020年，高考录取人数上升到967.45万人，录取率超过90%，为90.33%。2021年全国普通、职业本专科共招生1001.32万人，突破千万，高考录取人数录取率上升到92.89%。

9，征集志愿有哪些学校

征集志愿并没有实际性的固定学校，因为每年高考录取的情况不同，参加征集志愿的高校和专业的名单也不尽相同。每年高考录取的情况不同，参加征集志愿的高校和专业的名单也不尽相同，主要是根据所在地每年是否有生源不足、超退和追加情况来确定的。高校在第一轮投档时，生源不足导致缺额，不能完成招生计划，可以设定征集志愿。高校第一轮投档时生源充足，但出现因不服从专业调剂，身体条件、单科成绩等不符合有关要求而被退档的考生人数多于其调档比例的超额数（超退），致使高校不能完成招生计划。比如一所大学招生计划为100人，调档比例为110％，进档的考生则有110人。在录取过程中，未满足录取条件的考生有15人，这就使该大学仅录取到95人，未完成招生计划，也可以进行征集志愿。还有高校生源充足，但后期在该省（区、市）追加招生计划的也可以设定征集志愿。首先，办学地理位置偏远的、一些考生不熟悉的高校容易出现在征集志愿的名单之中。我国地域辽阔，两千多所高等院校遍布各省（区、市），考生不可能全部了解，特别是对偏远地区的一些高校甚至没有听过，这在很大程度上导致这些高校的报考人数低于招生计划数，在正常录取过程中未能录取满额而参加征集志愿。其次，参加征集志愿的高校不一定都是“差”学校。虽然有些学校的确是因为实力一般、考生的认可度较低而导致报考人数低于招生计划从而需要通过征集志愿的方式完成招生计划的。一些对考生有特殊要求的专业也容易出现在征集志愿的名单之中，比如对性别有限制的专业、对单科成绩有要求的专业以及对考生身体条件有要求的专业。在正常录取时，报考这些专业的考生很可能因为没有达到专业的要求而被高校退档，造成专业缺额。参加征集志愿高校的专业一般为学校的非优势专业或对考生有特殊要求的专业。虽然参加征集志愿的高校不一定都是“差”学校，但高校参加征集志愿的专业，却大多为该校的非优势、特色专业。

10，1990高考的录取率是多少

1990高考的录取率是22%。参加高考的人数是283万，录取人数是61万人。随着高等教育办学规模不断扩大，高等教育将迈入普及化阶段，我国已建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率迅速提高。1978年，高等教育毛入学率仅为1.55%，到2002年，仅仅24年的时间，就提高到15%，由精英化阶段进入大众化阶段。而随着高考改革的深入推进，综合评价改革试点工作逐步展开，范围不断扩大，招生人数也不断上升。扩展资料：2014年8月29日，中央政治局会议指出，要改进招生计划分配方式，提高中西部地区和人口大省高考录取率，增加农村学生上重点高校人数，完善中小学招生办法破解择校难题。要改革考试形式和内容，完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价，加快推进高职院校分类考试，深化高考考试内容改革。要改革招生录取机制，减少和规范考试加分，完善和规范自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式，拓宽社会成员终身学习通道。要改革监督管理机制，加大违规查处力度。要统筹规划，试点先行，分步实施，有序推进。参考资料来源：百度百科-高考录取人民网-2019高招关键词：高考录取率超八成，物理地位提高人民网-全国历年参加高考人数和录取人数统计

11，中国考试难度最大的省份排名是什么

中国考试难度省份排名为：地狱模式：江苏、浙江、河北、山东。噩梦模式：湖南、湖北、河南。困难模式：安徽、江西、山西、广东、四川。一般模式：陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南。较易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西。中国考试难度省份排名：1、地狱模式：江苏、浙江、河北、山东江苏总分480分，只考语数外，但是名校录取不仅看分数线，还看选测科目等级，如果你考了一个B，那么很抱歉，你与一流高校基本无缘了。浙江总分是750，浙江因为实施新高考3+3模式，尝试了全新的选科、选考，最终结果一言难尽，看看最后一分段分数线、高分段人数及清北录取人数，就能了解一二。河北、山东由于本省高分段人数多，高考人数多，竞争压力非常大，尤其是河北！2、噩梦模式：湖南、湖北、河南两湖的考生都属于低调而强大的类型，河南每年高考人数都位居全国前列，本省除了一个郑州大学，又没有其他重点大学支撑，导致本省高考竞争非常激烈。3、困难模式：安徽、江西、山西、广东、四川这些省份的高考录取率一般位居中游，各地高中的教育教学模式也有共同之处。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上广的大学，成了顶尖大学最大的生源基地。而广东在全国教育资源分布中，属于相对丰富的省份，但由于每年考生基数大、流动人口多，所以广东的高考难度系数属于第三级别。4、一般模式：陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南这些主要是东北地区及西部地区省份，陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多；辽宁也是优质大学数量较多的省份；其他省份的考生人数较少，考生的选择和回旋余地都比较大。5、较易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西北上天这类自主命题和高考改革的省份，试题常常引领趋势，录取模式也是独树一帜；由于当地教育资源丰富，往往当地考生不需要太高的分数便可被优质大学录取。而西部省区的考生人数不多、试题一般相对简单、录取政策也多有优惠。

12，每年高考考上本科和专科的人数占总数多少

本科录取率大概也就15%左右，专科基本都能上，本科全国每年150万左右，具体的总人数每年都会有浮动。2020年全国高考录取率：河北省有47万考生参加普通高考，其中本科一批（特殊）上线11.89万人，本科批次上线24.66万人，专科批次上线43.21万。升学率分别是25.29%，52.47%和91.94%。山东省有53.05万人参加普通高考，其中本科一批（特殊）上线11.08万人，本科批次上线27.26万人，专科批次上线52.48万。升学率分别是20.89%，51.38%和98.92%。辽宁省有21.85万人参加普通高考，其中本科一批（特殊）上线4.95万人，本科批次上线13.03万人，专科批次上线21.6万。升学率分别是22.65%，59.63%和98.86%。广东省有67.4万人参加普通高考，其中本科一批（特殊）上线10.13万人，本科批次上线31.93万人，专科批次上线62.6万。升学率分别是15.03%，47.37%和92.91%。影响高考录取率的因素：高考录取率在某种程度上表示了一个省份的高考难度系数，高考录取率是由多方因素综合作用产生的结果。高考录取率与当年的高考人数有关，高考人数的多少决定了高考录取人数的多少，高考录取人数的多少与高考录取率又有一定的影响。高考录取率还和当年本省各个学校的招生计划有关，招考学生的多少影响了高考录取率。

13，我国近年高考一本二本录取率分别占总人数的多少

2019年湖南省文科一本线在545分，二本线在490分，理科一本线在495分，二本线430分。特别强调的是虽说湖南省高考采用全国1卷，但每年高考本科线真的很高，在10个省份，不是江西省最高就是湖南省最高。像2017年高考理科难度那么大，湖南省高考理科一本线超505分，而相近湖北是484分，河南是484分，所以即便今年试卷难，湖南本科线也有可能是最高分。高考录取分数线，又叫省控线、批次线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线，即考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线。扩展资料：由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又称重点线。根据规定，按计划招生数与考生数的比例1∶11或1∶12来确定。分数线的划分是按文、理分别划分的，考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而是要综合考虑各种因素的作用。多数省市都会按不同录取批次划定四条分数线，也有些省市录取批次更多，分数线也更多，只有考生达到或超过某批次分数线时才可能参加该批次的录取。除本科一批分数线，是按招生计划的1∶1．2全省划定，其他都是按照1∶1的比例划定的。

南昌十中2012年考取一本有170人，2本以上430个。全校近千人吧。文科不了解！

全国共有普通高等学校2663所，其中包含独立学院265所，比上年增加32所。其中，本科院校1245所，比上年增加2所，高职（专科）院校1418所，比上年增加30所。2018年全国普通本专科招生790.99万人，比上年增长3.87%。录取率根据报名人数计算，2018年全国高考总体录取率达到81.13%，再创新高。本专科具体招生方面，2018年普通本科招生422.16万人，比上年增长2.78%，全国本科录取率为43.3%。普通专科招生368.83万人，比上年增长5.16%。北京高考本科录取率及录取人数多少人？本文高考升学网小编整理了北京高考录取率的相关知识，希望对你有帮助。

问题太多太大。一般一本5--10%，二本15--30%。每年、各个省不一样。

14，1980年全国高考录取率是多少

全国普通高考60年（1952-2012）及历年录取人数一览（史上最全）一、全国普通高考60年（1952-2012）历年录取人数一览1952年，报考人数：7.3万人，高校招生数6.64万人，录取比例 91(%)1953年，报考人数：9.0万人，高校招生数7.0万人，录取比例 77(%)1954年，报考人数：13.4万人，高校招生数9.38万人，录取比例 70(%)1955年，报考人数：17.7万人，高校招生数9.8万人，录取比例 60(%)1956年，报考人数：35.0万人，高校招生数18.5万人，录取比例 48(%)1957年，高中毕业生人数：19.4万人，高校招生数10.6万人，录取比例54.6(%),报考人数：25.2万人，录取比例 42 (%),1958年，高中毕业生人数：219.9万人，高校招生数26.5万人，录取比例121.0 (%)1959年，高中毕业生人数：30.0万人，高校招生数27.4万人，录取比例 91.3 (%),报考人数：33.3万人，录取比例 81(%),1960年，高中毕业生人数：29.0万人，高校招生数32.3万人，录取比例 111.4 (%)1961年，高中毕业生人数：37.9万人，高校招生数16.9万人，录取比例 44.6(%),报考人数：21.4万人，录取比例 80(%),1962年，高中毕业生人数：44.1万人，高校招生数10.7万人，录取比例 24.3 (%)1963年，高中毕业生人数：43.3万人，高校招生数13.3万人，录取比例 30.7 (%)，报考人数：53.1万人，录取比例 25 (%)1964年，高中毕业生人数：36.7万人，高校招生数14.7万人，录取比例 40.1 (%)。报考人数：44.9万人，录取比例 34 (%)1965年，高中毕业生人数：36.0万人，高校招生数16.4万人，录取比例 45.6(%)1966年至1969年，推迟高考，大专院校没有招生。1970年第一届工农兵大学生，1970年9月-1971年3月入学，招收学员9万人。1971年，没有招生，原因待查。1972年第二届工农兵大学生，1972年9月入学，招收学员13万人。1973年第三届工农兵大学生，1973年9月入学，招收学员15.3万人。1974年第四届工农兵大学生，1974年9月入学，招收学员16.5万人。1975年第五届工农兵大学生，1975年9月入学，招收学员19万人。1976年第六届工农兵大学生，1977年3月入学。招收学员21.7万人。（人们把从工农兵中选拔的大中专学生称为“工农兵学员”，从1970年至1976年，我国共招收六届（因为1971年没有招生）工农兵学员约有2300万人，另说有2880万工农兵学员，其中在高等院校就读的学生又称为工农兵大学生94万人。）1977年，报考人数573万，录取人数27万，录取率4 .7 % 。1978年，610万人报考，录取40.2万人，录取率6.6 % 。1979年，468万人报考，录取了28.4万人，录取率为6.0%。1980年，333万人报考，录取28万人。录取率为8.4%。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。1981年，259万人报考，录取28万人，录取率为10.8%。1982年，187万人报考，录取32万人。录取率为17.1%。1983年，167万人报考，录取39万人。录取率为23.4%。1984年，164万人报考，录取48万人。录取率为29.3%。1985年，176万人报考，录取62万人。录取率为35.2%。1986年，191万人报考，录取57万人。录取率为29.8%。1987年, 228万人报考，录取62万人. 录取率为27.2%。1988年，272万人报考，录取67万人。录取率为24.6%。1989年，266万人报考，录取60万人。录取率为22.6%。1990年：报考人数283万，录取 61万人，录取率为21.6%。1991年：报考人数296万，录取 62万人，录取率为20.9%。1992年：报考人数303万，录取 75万人，录取率为24.8%。1993年：报考人数286万，录取 98万人，录取率为34.3%。1994年：报考人数251万，录取 90万人，录取率为35.9%。1995年：报考人数253万，录取 93万人，录取率为36.8%。1996年：报考人数241万，录取 97万人，录取率为40.2%。1997年：报考人数278万，录取 100万人，录取率为36.0%。1998年：报考人数320万，录取108万人，录取率为33.8%。1999年：报考人数288万，录取160万人, 录取率为55.6%。2000年：报考人数375万，录取221万人，录取率为58.9%。2001年：报考人数454万，录取260万人，录取率为59.0%。2002年：报考人数510万，录取321万人，录取率为62.7%。2003年：报考人数613万，录取382万人，录取率为62.32%。2004年：报考人数729万，录取447万人，录取率为61.3%。2005年：报考人数877万，录取504万人，录取率为57.5%。2006年：报考人数950万，录取546万人，录取率为57.5%。2007年：报考人数1010万，录取567万人，录取率为56.14%。2008年：报考人数1050万，录取599万人，录取比例57%。2009年：报考人数1020万, 录取629万人，录取率为61.8%。2010年：报考人数947万, 录取657万人，录取率为69.4%。2011年：报考人数933万，录取675万人，录取率为72.35%。2012年：报考人数915万，录取685万人，录取率为74.86%。

15，高考移民是什么意思

高考移民是指部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。高考移民是一个非常复杂的社会现象，它的产生既有教育的内部原因，也有教育的外部原因。从教育内部来看，主要是中国高等教育资源配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或集中体现。这种现象是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。从教育外部情况来看，主要是个别省份的户籍、学籍制度管理不严，给有些人有了可乘之机。高考移民问题存在的根本原因是高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率。高考移民破坏了教育公平，涉及教育、公安、卫生等多个部门。每到高考季，必谈“移民潮”。日前，深圳、贵州两地高考移民掀波澜。贵州省招生考试院通报了违规考生的处理结果，考上清华、复旦和北外的3名学生被取消学籍；深圳民办富源学校10余名学生从河北衡水转入得到实锤，官方表示要对事件进行彻查。高考移民是中国高等教育中的特殊现象。针对这一特殊现象，我们要发问三个为什么。一问：移去哪？高考移民往往来自考生众多、学习压力巨大、优质高校录取名额很虐的省份，他们会选择一个比本省基础教育水平相对薄弱、录取情况又相对宽松的省份。在过往新闻中，常常成为高考移民目的地的，是海南、福建、内蒙古等省份。像北京、天津这类大城市，也绝非不可能。二问：怎么移？金钱介入在各方压力下，海南政府不得不抵制高考移民潮的泛滥，从2005年6月23日起，海南取消了实施多年的购房入户政策。因此，高考移民从2005年平均不到5名考生中就有1名，到2006年~2008年高考移民人数不到1%。权力寻租内蒙古方面2015年5月向河北省纪委发出的《关于商请查处河北省公职人员组织参与高考移民的函》中称，1300多名持外省身份证考生的父母，相当一部分是河北省公职人员，有的还是单位领导。183个家长的所在单位也被列出。名单显示，这些家长的供职单位包括河北省高级人民法院、唐山市税务局、滦南县人大、宣化县财政局、邯郸市政协、张家口市交通局、承德市司法局等。内蒙古教育招生考试中心负责人表示，公职人员在搞高考移民，没头没脸的也办不了。高考的辛苦付出是为了抓住这个相对平等的机会。金钱和权力，是注定破坏平等的阴招。高考移民打破的仅仅是公平吗？很遗憾，戕害的还有当地的教育生态。当高考移民进入另一个省份进行竞争，必然会影响到这个省份中原有的考生。三问：为何移？由于中国各地区之间教育水平存在较大差距，所以实行各省、市、自治区分别进行评卷和划定高考录取分数线的政策。部分考生利用各地高考分数线的差异及录取率的高低，到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考，即为高考移民。对比一下2018年各省份高考难度差异以及一本、211、985录取率的高低，就不难理解有些省份为什么会成为高考大省学生眼中理想的高考地。从教育外部来看，当前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率，成为高考移民的巨大驱动力。从教育内部来看，我国高等教育资源配置不均衡、基础教育发展不均衡所产生的矛盾，不过是在高考移民这一现象与运动中集中爆发了。高考移民的本质，归根结底是高等教育资源配置的不公平。以北京为例，除了本地高校外，所有部属高校都应是全国学生公平共享的教育资源，而不应成为北京学生的后花园。结语要实现教育公平，首先要做的就是教育资源的公平。当下，合理配置教育资源，需要制定合理的高教招生办法，比如推进高校在全国范围内的自主命题、招生改革，建立多元评价体系，让各地学生公平享有全民共有的教育资源。我们也许没有办法做到绝对的公平，但对于大多数人来说，至少要有一个相对公平的结果。