参观传世艺术品或研究艺术史。艺术史是人类文明的有机组成和表现形式。对于欣赏者来说，艺术史可以帮助他们更好地理解和感受艺术品的魅力和内涵。可以说，艺术史是人类文明的有机组成部分，是当时历史背景的直接反映。艺术史的意义和艺术本身一样，很难达成统一规范的定义。
人为什么要学绘画？
爱画画的我来啦，为什么学美术？是为了让我们自己变得更美好啊。画画是一件多么美好的事情啊，生活中所有的美好我们都可以通过画笔记录下来。画画可以修心养性， 忙碌的生活中，唯有画画可以让我们心神安宁。画画让生活变得有趣了， 会画画的人，家里的所有东西都可以自己来设计制作，一花一草一床一柜，自己来造成的东西才是最美最舒服的。
画画提升我们的生活品味审美能力，让我们对时尚有生深层次的理解，穿着搭配都是美美的。画画还能让我们和孩子互动啊，陪孩子一起画画玩颜色，用画画拉进我们与孩子们的距离。画画更能让人沉着冷静不孤单，画画的我们总能废寝忘食，仿佛时间都停滞了！画画让我们变得更自信了， 一技在身，随手画来，厉害的我们即便没有工作也是可以靠画画来养活自己的！画画就是一把美工刀 让我们变的更完美，我爱画画我也是个吃货，我画的甜品居多，经常把自己画饿了，你也可以把自己喜欢的东西画下来留住这美好，学画画贵在坚持，如果你也喜欢画画，那就学起来吧，不会的都可以来问我，水彩素描什么的也都还可以的，为了让我们自己变得更美好，加油！原创哦，转载请注明出处，感谢哈！我文章中还有好多美术相关课程资料，感兴趣可以去看看的，关注吉月让生活变得更美好。
大学生为什么要学高等数学？
大学生为什么要学高等数学？从实用的角度，很多理工科经济社科类专业都要用到高等数学简称高数的知识，因而开设高数课是合理的。但是，把高等数学课程作为大部分需要学数学课的大学生首先接触的课程是否合理？由于高数教材的编写主要是把数学专业的数学分析简称数分中理论推导部分几乎都去掉后而形成的，这样的做法就是纯粹急功近利，只把高数当成实用工具，不让学生理解原理，只记住一些结论就行。
这种教材就注定生硬难懂，给刚入大学的学生来学习，效果一般都很差。高数课也就成了很多大学生的噩梦，因为它不能让学生完成从中学数学到大学数学的顺利过渡，学完这门课后，很多问题还是悬而未决，再学其他数学课程，就衔接不上，每况愈下。能否让刚入学的大学生，都去学能够弄清来龙去脉的数学分析课程？这可是数学专业的两大支柱课程之一。
数分如果学好了，确实是很有益处。但它的难度更大，数学专业学生都要费很大功夫才能进入状态，其他专业学生恐怕把好几年的时间都搭在数分上都不一定能适应。也不能只怪高等数学教材编得不好，大学生在中小学阶段没能打好数学基础也是一个不能忽视的原因。中小学数学教育也是由于急功近利而让大部分学生通过大量刷题而记住各种类型题的解法，而不是真正使学生学会逻辑推理和活用知识，不然就会在数学课上花费太多时间，影响其他课程的学习。
而颇有难度的数学课也不是那么容易就真正学好的，这就出现一种奇观，很多学生经过长时间的机械式学习也能取得较满意的高考数学成绩，但从严格意义来讲这有点像吃兴奋剂而突然提高竞技水准的运动员那样，其实际运动技能并没有那么高。这样到了大学阶段，数学能力的缺陷就马上显现了。我们学习数学，不仅是为了付诸实用，而是要真正从逻辑推理上弄懂各种原理，这样一旦遇到实际问题才不会生搬硬套。
很多人都是一知半解的学过高等数学中的线性代数概率论、数理统计等大学数学课程。但由于缺乏扎实的知识，他们只停留在作业和考试的层面，会滥用数学原理和模型在试管里做小样本调查。可见，如果我们肤浅地处理数学，只能是浑浑噩噩地学习，最多是知其然不知其所以然，效果肯定是不理想的。
