感谢老师的邀答！关于【算术对于幼小衔接班孩子来说有多重要？】这个问题，我的回答是，算术对于幼小衔接班孩子来说是非常重要的。作为“算术”是数学这门学课的一个初级阶段，又是学习数学最基本的组成部分，是必须掌握的一项基本技能，因此，“算术”是更不能落下的！为什么说算术在幼小衔接班是非常重要的呢？第一、算术，它来源于生活，与我们的日常生活和各项工作是分不开的。
算术对于幼小衔接班的孩子来说有多重要？
感谢老师的邀答！关于【算术对于幼小衔接班孩子来说有多重要？】这个问题，我的回答是，算术对于幼小衔接班孩子来说是非常重要的。现在的幼小衔接班孩子的年龄大都正处在5～6周岁之间，恰好是孩子各种良好习惯和学习兴趣养成的最佳阶段。作为“算术”是数学这门学课的一个初级阶段，又是学习数学最基本的组成部分，是必须掌握的一项基本技能，因此，“算术”是更不能落下的！为什么说算术在幼小衔接班是非常重要的呢？第一、算术，它来源于生活，与我们的日常生活和各项工作是分不开的。
比如，家长经常对孩子说的一句话，现在都已经七点了，再不快一点的话，八点到幼儿园就会迟到的！这就是说七点到八点只差一小时了，时间不充足了，必须要抓紧干什么，才不会迟到，其中所涉及的数学知识就是，列式为：7 1=8和8—7=1。还有，无论是老师，还是家长经常都会让孩子们数自己手指的个数，左右手分开数：1、2、3、4、5，左右两只手分别都是5个手指头，然后再合在一起数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，知道两个5加在一起就是10个，列式为：5 5=10。
这样不仅培养了孩子们的数数的能力，还加强了孩子们对数数和算术的初步认知。当然，在日常生活中，与算术有关的例子太多太多了，数不胜数，作为老师和家长，一定要抓住日常生活中的有关算术的每一个实例，巧妙地对孩子加以指导和启发，从而激发出孩子们对算术的兴趣，由浅入深，从简单到复杂，循序渐进的引导孩子们来学习算数。
第二、算术，它服务于生活。比如，让孩子们算一算幼儿园所在班级里，一共有多少名小朋友？老师就会让孩子们先一个一个数，数到那个数结束了，就是多少名儿童。也可先数一数小男生小女生各有多少名，然后再把两个数字加在一起，总共有多少名孩子就可得到。此类有关算术服务于生活的例子，何时何地，无处不在。既然是这么普遍，可见它的重要性非同一般，难到能说幼小衔接班孩子学习算数不重要吗？以上两点，只是我个人对此问题的认识和观点，老师们，有什么好的观点，请在下方留言，谢谢阅读和支持！。
孩子算术的时候总是遇到困难，该怎么办？
谢谢邀请，我是作者:风轻阳光。关于孩子的算术，我讲一个事情。我的孩子在幼儿园的时候，就给她报了奥数辅导班珠心算班。可以负责任的讲，这让她"受益"终身。按目前的教育模式，她读了小学以后，影响开始显现。算术或者数学是要求有步骤的。女儿每次都是一口清。光有答案怎么行？后果来了，女儿的算术以至于后来的数学，一直到高考，都因为缺少解题步骤而让人苦笑不得。
怎么提高幼小衔接算术班孩子的算术能力？
学龄前的孩子对于抽象的数学肯定是有一定的识别难度，所以要想提高南昌市孩子的运算能力，减少他们在运算过程中出现的错误，肯定是需要针对会出现的问题，采取切实可行的方法来矫正：1、加强孩子对算术的兴趣，兴趣是孩子最好的老师，让他们对数学产生兴趣，才能够让他们多花心思在算术上面，贝尔安亲算术课程，是通过动画来给孩子进行教学的，趣味性高，符合孩子口味；2、把抽象的数学转换成生活实体，孩子的大脑更青睐于实际能够看到的东西，贝尔安亲通过双师课堂把抽象的数学题转换成动画来模拟生活中的某个场景，让孩子在观看过程中能够获得更多的感官刺激，同时加强数学的存在感，提高孩子的算术能力。
幼小衔接算术班的孩子，要怎么在“玩”中发现数学？
如何提高一年级学生的数学学习兴趣 很多人都说，一年级的儿童对“玩”比较感兴趣，一切以快乐为本，无忧无虑；一年级的儿童年龄小、不懂事，理解能力有限，难以引导。所以我们教师要稍微多动一份心思、多一点关爱，激发、培养他们对数学的兴趣，从而让他们享受学习的快乐。 一、建立良好、和谐的师生感情 首先老师应摆正心态，与学生平等，多关心他们，与他们多交流，创造一个和谐融洽的学习氛围。
要提高学生的学习兴趣既要有恰当的教学方法，又要有高超的言语表达艺术。每当我面带微笑走进教室上课时，学生紧张的情绪自然减少了。和蔼的语言打动了学生，使大家都乐意和我交流。教师的微笑能感染学生，能使课堂气氛轻松快乐，能打开学生的心扉。微笑往往起着不可估量的作用，微笑可以给学生一种亲近感，增加师生的友谊，可使学生“爱屋及乌”，产生对数学的学习兴趣。
二、捕捉注意力，有效教学 一年级学生集中注意力只能维持5至10分钟左右，时间非常短暂。为些，老师的语言应简洁明了，使学生一听就明白。为了抓住这短暂的时间，我通过图画、有趣的问题来进行课堂的重点教学，使学生的学习效果尽量达到最佳。 三、利用游戏活动调动学生的学习兴趣 一年级的数学教材就像是卡通故事书，每一课学习内容，每一道练习题都可以用一个小故事把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。
游戏是儿童最乐于接受、最愿意参加的一种活动，它操作性强，能增加课堂学习气氛，但游戏要做到恰当。尽量发挥学生好动、好玩的特点，在教学中组织一下竞赛性游戏，有利于激发学生的学习兴趣。 四、利用编口诀激发学生的学习兴趣 在教学中，我根据教学内容的特点自编口诀，让学生轻 松愉快地学习掌握数学知识。在讲被减数中间、未尾有零的退位减法时，我在学生学完新课的基础上，引导学生找规律，总结出被减数中间、未尾有零的退位口诀，"零头无点就是十"使学生对学数学知识能够牢固准确地记忆。
怎么在幼小衔接教学的时候，让孩子学习算术变得更简单？
小野猪把他在幼小衔接时是怎么学算术的分享给大家 {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 544, "vposter": "http://p1.toutiaoimg.com/origin/tos-cn-p-0000/411bc86cbf614282b8b5a6a376baacb1。
有什么办法能够让学龄前的孩子在幼小衔接算术班有好的学习效果？
答：幼儿时期的哈尔滨市孩子在学习数学的时候，基本上是需要掌握一些粗浅的数和计算的知识，但是现在教材改版后，里面的内容不再是单纯的“加减乘除”这么简单的事情，它里面更多是添加了一些生活的场景，而数字本来就比较抽象，没有数学基础的孩子很难把它与现实生活联系起来，贝尔安亲经过多年托管经验，知道幼儿会对趣味性高的东西感兴趣，使用双师课堂专业的线上电视机老师来讲解算术，同时线下老师配合播放动画片，这个动画片是生活当中的某个场景与算术题联系了起来，让孩子在观看的过程中通过自己的思考，去理解其中表达的意思，只要老师能够引发孩子多思考，他们就能够把上课学的知识点牢记在大脑里。
