湖南新晃一中教师邓世平16年后在操场下挖出，你怎么看？
感谢“忧优纵横侃教育”的邀请！好人不长命，祸害遗千年！还好正义从来不会缺席只是迟到而已！邓老师九泉之下可以安息了！事情回顾:因全国扫黑除恶牵出了一起骇人听闻的命案。2003年，湖南怀化新晃一中修建操场，该工程被校长亲戚所得。在施工过程中邓世平认为质量有问题，没有签字，还向县里举报操场偷工减料，没过多久便失踪了。
失踪后，其家人四处寻找无果。直到不久前，校长亲戚因为涉黑被抓，然后才供认出遗体被埋在了操场内，时隔十六年后遗体才从学校跑到挖出。 天网恢恢，疏而不漏，正义永远不会缺席虽然隔了十六年，但天网恢恢疏而不漏，最终校长亲戚也终于绳之以法。为国家的扫黑除恶活动点赞，还百姓们一个朗朗乾坤。 个人觉得，应该对参与此事的相关人员给予重判，当年的校长、校长亲戚、举报部门的领导应该都是蛇鼠一窝。
明显的团伙作案，当邓老师发现工程质量以后，向县里举报后便暗杀。这消息谁透露出来的？为何要暗杀邓老师，邓老师的发展动谁的奶酪？这些利益关系只有深层次的挖掘才能让真相浮出水面。希望公安机关深挖细查，把正真涉及此案的相关人员绳之以法，还邓老师一个公道。 结语:社会的和谐与光明离不开人民的支持与协助，在当前的扫黑除恶中，身为社会的一份子，在面对黑恶势力时，我们应当学习邓老师不屈服的精神，当然这些都是要建立在人身安全的前提下。
俄罗斯在平安夜收到50多个炸弹威胁，疏散数万人，你怎么看？
持续不断的虚假炸弹威胁让俄罗斯鸡犬不宁。近日，这样的威胁再次达到高潮。12月24日，莫斯科就有约50处人员密集场所接到了虚假炸弹威胁。俄罗斯卫星通讯社25日消息，当地紧急情况部门代表向该媒体透露，莫斯科市有“49处人员密集场所收到爆炸威胁”，“总共疏散超过2.5万人”。而莫斯科市周边地区莫斯科州，也有5处人员密集场所收到爆炸威胁，疏散2千多人。
俄罗斯在线报纸《美都萨》（Meduza）当地时间24日报道称，自今年11月28日以来，威胁邮件与日俱增，从幼儿园到法院，俄罗斯的一系列机构都收到了大量的炸弹威胁。这些威胁迫使当局组织人员撤离，导致学校忙于补课、零售商面临巨大的销售缺口。该媒体指出，莫斯科、圣彼得堡等俄罗斯一些大城市，每天都有成千上万的人被疏散。
截至目前，仅在莫斯科，就有超过75万人从7000多家商场、大学、托儿所、医疗设施、地铁站和机场撤离。但到目前为止，还没有发现任何爆炸装置。该媒体指出，由于威胁层出不穷，许多地区的拆弹小队已经不堪重负。比如圣彼得堡警察局，因为收到太多威胁信息，他们已经不能及时获取所有信息并通知人群疏散。在捉拿嫌犯方面，俄罗斯警方目前也是一筹莫展。
《美都萨》向圣彼得堡警察局了解到，炸弹威胁是通过ProtonMail（加密电子邮件，于2013年由欧洲核子研究组织成员创建）等加密电子邮件发送的，执法人员很难找到源头，要捉拿嫌疑人“基本无解”。阿联酋海湾新闻 （Gulf News）报道称，近期虚假炸弹威胁的动机似乎是出于经济方面的考虑，与2018年加密货币交易所WEX（目前已经关闭）被盗的、价值约为4.5亿美元的比特币有关。
匿名炸弹威胁信件的撰写者指控俄罗斯富商康斯坦丁·马洛费耶夫（Konstantin Malofeyev）当时窃取了WEX的比特币，只有马洛费耶夫向其转账目前价值超过90.1万美元的120比特币，他们才肯善罢甘休。 苏联解体后，俄罗斯国内意识形态紊乱，民族主义、恐怖主义、极端主义三股势力泛滥，虽然经俄罗斯政府强力打压而难成气候，但俄罗斯国内暴恐组织和暴恐分子并未销声匿迹，反而通过制造各种形式的暴恐活动显示存在、制造混乱和扩大影响。
境外极端组织和人员将俄罗斯视作目标，通过网络电话、邮件或其他网络通讯工具制造威胁，引发混乱。从国际反恐形势看，随着国际社会在中东地区反恐取得重大进展，国际恐怖主义呈现碎片化特征。不排除有些暴恐组织甚至是个人将俄罗斯视作目标，通过制造虚假炸弹威胁来发出“声音”。对俄罗斯内政外交政策不满的人士试图通过黑客袭击的方式对俄罗斯政府进行示威。
这些人士既有一些对俄罗斯政府政治、经济政策不满的反对人士，也有一些对普京外交政策不满的国外人士，试图通过制造威胁来改变政府政策或立场。近几年，俄罗斯诈弹事件接二连三爆发，与乌克兰危机、普京再次竞选总统、前特工中毒事件等俄罗斯重大政治外交活动时间上有一定重合。因此不排除有些人试图通过制造威胁来改变俄罗斯政府政策和立场。
自2017年9月以来，俄罗斯遭遇“诈弹”威胁的事件大幅增加，造成巨大经济损失。但长期以来，俄罗斯政府一直重视对制造暴恐袭击的组织和人员加大打击力度，对于类似“诈弹”事件而未采取实际暴恐袭击活动的恐怖行为惩罚力度不大。但随着类似时间的增多，俄总统普京已签署法律加大对“电话恐怖主义”的打击力度，将相关罪行的最高刑期从5年增加至10年。
中小学老师讲课水平有限，为什么不允许课堂上使用手机让学生自己查阅资料拓展学习相互交流？
如果允许学生在课堂上使用手机查阅资料，那学生还不如呆在自己家里查。家里更方便，有大电视，还有电脑。查阅资料时不受同学的影响，更不受老师的批评。手机上的资料固然很多，并且还涉及到各个领域的知识。可是，手机里面有游戏，有色情，有暴力，让学生用手机来学习你放心吗？学生的自律能力本来就差，全班几十个学生，谁保证学生是在查阅资料？还是在点击不雅画面观看？另外，你说的中小学老师讲课水平有限，这种以偏概全、以点带面的说法是错误的，对老师有蔑视心理。
如果你都认为中小学老师上课水平有限，学生靠手机就可以完成学习任务，那你还把孩子送到学校来干嘛？让孩子成天在家抱着手机查阅资料那不更好？你不懂教学工作，就不要乱“咿里哇啦”的。学校和老师需要的是家长建设上的建议，而不是家长的无理取闹和信口开河。本来教育主管部门就不允许学生把手机带入学校；你厉害！又另一边提议让学生听课时用手机来查阅资料，你的这种想法不是在害学生，那又是什么？难道你不知道？如今被手机毁掉的学生还少吗？有的孩子为了拥有手机去打父母，去跳楼，去偷抢；沉溺于手机之后变成网虫，变成“四只眼”，性格偏执、木讷，淡化了周边的人，独有自己的内心世界。
