接纳自我跟随绘本中的角色，寻求自我认同。《我不知道我是谁》，小白兔总是迷失自我，在无数次的疑惑和比较中寻找自我《你很特别》，木头人胖哥觉得自己一无是处时，被他的创造者充分肯定了每一个人的特别之处，让胖哥接纳了独一无二的自己。成就和实现自我从绘本故事中，学习良好的道德品格。《和甘伯伯去游河》中甘伯伯的无私分享。
《青蛙弗洛格的成长故事》中青蛙的友情、敬畏和爱。《穿毛衣的小镇》中温暖的小女孩。2.情绪管理认识和表达情绪生气：《菲菲生气了》、《我变成一只喷火龙了》，帮助孩子认识生气时的感觉。害怕：《我好害怕》、《黑暗》、《床底下的怪物》，引导孩子从害怕黑暗最终“战胜”黑暗。《第一次上街买东西》、《爸爸走丢了》，引导孩子勇敢面对人生的第一次，积极应对突如其来的状况。
难过与焦虑：《哭了》，引导孩子接纳自己的情绪，接纳自我。《獾的故事》、《忘不了外公啦》，关于死亡教育的温情故事，治愈孩子内心的不安和紧张。《我想念你》，让孩子明白想念的感觉，并找到解决的办法。情绪的表达鼓励孩子表达情绪：生气的时候，做一锅《生气汤》喝一喝，还可以到《野兽出没的地方》走一走。高兴的时候，可以大声喊《我爱你》。
3.自我管理生活自理能力刷牙：《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》、《牙齿大街的新鲜事》，让孩子养成认真刷牙的好习惯。挖鼻屎：《公主怎么挖鼻屎》，让孩子学会“懂文明，讲卫生”。洗手：《根本就不脏嘛》、《不洗手的战争》洗澡：《我爱洗澡》、《洗澡啦》如厕：《嗯嗯太郎》、《拉便便真舒服》饮食习惯：《我绝对绝对不吃番茄》、《妈妈买绿豆》、《肚子里有个火车站》生活自理：《阿立会穿裤子了》睡眠：《你睡不着吗？》、《当我想睡的时候》、《晚安，大猩猩》、《晚安，宝贝》、《晚安，小熊》情绪管理能力特雷西·莫罗尼的小白兔系列情绪管理书：如《我不愿悲伤》、《我不想生气》等。
行为管理能力《石头汤》，让孩子明白：付出才有回报、付出越多回报越大的道理。《迟到的理由》，让孩子明白：什么才是姐是迟到的最佳理由——诚实。《西西》，让孩子明白：做事要专注投入。（二）帮助孩子培养良好的社会关系1.社会性成长理解他人的立场：《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》良好的人际关系：《小老鼠和大老虎》、《爱花的牛》丰富情感体验与认知：《在森林里》、《獾的礼物》、《爷爷一定有办法》、《穿毛衣的小镇》、《生气的亚瑟》、《野兽国》2.亲子关系各种爸爸妈妈的形象：《我妈妈》、《大嗓门妈妈》、《逃家小兔》《我爸爸》、《我家是动物园》、《我的爸爸真麻烦》以“家”为主题：《云朵面包》、《停电以后》、《团圆》、《爷爷一定有办法》、《活了一百万次的猫》3.同伴关系同伴不可缺少：《小蓝和小黄》、《小老鼠和大老虎》同伴一起欢乐多：《蚯蚓的日记》、《11只猫》、《雪人》、《在森林里》、《和甘伯伯去游河》同伴矛盾的解决：《鱼就是鱼》、《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过来，搬过去》4.师生关系：《克利桑斯美美菊花》、《迟到大王》（三）帮助孩子学习各种知识其实，3~6岁的孩子无需刻意学习某种知识，但是如果孩子对某些知识感兴趣，可以适当引进一些绘本或图书，培养孩子的兴趣爱好。
